引子

李素梅

香港的教育发展,自20世纪70年代起,主要致力于普及教育,为所有适龄儿童提供平等的就学机会和足够的教育设施。80年代末期,工作重点转向提高教育质量及为有特殊需要的儿童提供适宜的教育。由于学习能力的差异，资优儿童的学习方式、学习需要和一般儿童总是有所不同，资优儿童更需要接触多元化课题、学习新知识、学会进行独立的学习和探索。而一般的学校往往不能照顾这种特殊需要，使得资优儿童的潜质不能充分发挥出来，淹没了他们的才能，因此提出资优教育，以满足其发展需要。