4.1.85（2005·黄冈）
阅读下面的三则材料，写出你探究的结果。Www.Pinwenba.Com 吧（答出三点即可）
材料一：母虎抚养幼虎有三个过程。开始，它出去捕食回来，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂给幼虎吃。后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，剩下的骨头扔给幼虎啃。再后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，把骨头扔掉，幼虎要吃，它就大吼一声，不让它吃。过几天，幼虎饿得实在受不了，就离开母亲，自己找食吃，且不再回来。
材料二：孟子曰：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……”（《生于忧虑，死于安乐》）
材料三：曾有这样的一幅漫画：父亲送儿子上学，衣着时髦的儿子空着手，与别人谈笑风生，而父亲却肩扛手提，佝偻着身子帮儿子排队报名。漫画题为“如此爱心”。
（1）
（2）
（3）
解析：示例：（1）为了孩子的生活，动物对子女的训练是残酷的。（2）磨难成就了一批成功之士。（3）溺爱令人担忧。（4）“残忍”的爱比溺爱更有价值。此题考查学生的分析归纳能力，平时训练要注意思维能力的培养，要善于比较材料的异同，准确提炼观点。
4.1.86（2009·江西）
给下列一则新闻加上恰当的标题。（不超过12个字）
本报北京4月21日电世界数字图书馆（网站www.worlddigitallibrary.org）21日在联合国教科文组织总部所在地巴黎正式启用。该图书馆在互联网上以多种语言形式向全球读者免费提供源于世界各地的重要原始资料。
据介绍，世界数字图书馆馆藏包罗万象，从图书到各种档案都有，资料质量非常高。它按时间、地点、主题和捐助机构等内容提供搜索和浏览服务。使用者可以用阿拉伯文、中文、英文、法文、葡萄牙文、俄文与西班牙文7种语言查询。
解析：
世界数字图书馆正式启用（或：世界数字图书馆在巴黎启用）
4.1.87（2009·江西）
为纪念世界反法西斯战争胜利64周年，班级拟开展一次以“战争与和平”为主题的综合性学习活动，请你参与准备工作，完成下列试题。
（1）“武”与战争密切相关。中国汉代文字学家许慎认为“武（）”是典型的会意字，他在《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”。请说说这一解释反映了古人怎样的情感。
（2）伴随着战争，形成了丰富的战争文化。请写出一句与战争有关的诗（词）句；列举一部战争题材小说及其中一位军事人物或一场战役。
诗（词）句：
小说名称：人物：战役：
（3）右面图片中的雕塑名为“打结的手枪”，矗立在联合国总部花园内，是卢森堡1988年赠送给联合国的。请用精彩的语言向全班同学介绍这座雕塑，体现你对这座雕塑的理解。
你的介绍：
解析：
（1）反映了古人向往和平的美好情感。
（2）略
（3）示例：它是联合国总部花园内的雕像，名为“打结的手枪”。它的构思与造型十分奇特，是一支枪管扭曲打结的手枪。寓意：联合国的主要职责是“以和平方式解决国际争端，维护世界和平”。
4.1.88总有一些景物，让我们流连忘返。看那“长河落日”、“鹰击长空”、“鱼翔浅底”、“青山换绿”、“柳树萌芽”，你有什么感受?任选其中一处景物，完成下面的填空。
示例：我看青山换绿，感受到生机勃发的力量。
我看，感受到。
解析：示例：我看长河落日，感受到雄奇壮观之美；我看鹰击长空，感受到勇于搏击的力量；我看鱼翔浅底，感受到自由自在的快乐；我看柳树萌芽，感受到生命萌发的美丽。回答这道题的关键在于景境和意境的相配：“青山换绿→生机勃发”。“换绿”，“景境”发生了变化，由此才感到“生机勃发”，“意境”也发生了变化，感受自然升华到一个新的境界。
4.1.89总有一些人，让我们心生敬意。在消防队门口，有这样醒目的标语：“赴汤蹈火为人民，恪尽职守保平安。”请你说说标语中运用“赴汤蹈火”这一成语的妙处。
解析：“赴汤蹈火”一语双关，既切合消防队员职责的特点，又突出他们英勇无畏的精神。
4.1.90总有一些习俗，勾起我们美好的记忆。瓯绣，是温州的传统工艺，早在唐宋时期，温州民间就有“十一十二娘梳头，十二十三娘教绣”的风俗。你从诗句中读出了什么信息?
解析：温州少女从小就学瓯绣这门手艺（或：温州民间重视瓯绣，这种传统手艺代代相传）。
4.1.91很多同学认为当代社会只有数理化才重要，语文、历史等学科学不学无关紧要。针对这种情况，初三某班展开了激烈的辩论赛，正方主辩以“有‘理’（数理化）走遍天下”为论点展开论述。
①假如你是反方主辩，你确立的观点应该是：。
②请你围绕你的观点写出两条理由。
解析：①无文（语文、历史等文科）寸步难行。（意思对且简洁即可）②第一，语文是工具，学好语文，才能增强理解能力，为学习其他学科奠定坚实基础；第二，学好文史，通晓古今，有助于理清事物的来龙去脉。（意思相近且突出语文重要性即可）
4.1.92许多有创意的广告巧妙利用汉字的特点，让人过目不忘，达到了超乎寻常的宣传效果。
①有一则宣传“臭豆腐”的广告是：臭名远扬，香飘千里。
请解释“臭名远扬”中“臭”字的含义。
②请谈谈这则广告妙在哪里？
解析：①“臭”指“臭豆腐”。②通过双关和对比，突出“臭豆腐”的名声大，气味香，此外还利用矛盾法吸引人的注意力。（意思相近即可）
4.1.93探究下面的材料，说说你能获得什么启示？
材料：正是青黄不接的初夏，一只饿慌了的老鼠掉进了一个半满的米缸，在经过最初的警惕之后，它就一通饱吃，吃完了倒头就睡，不知不觉中这样丰衣足食地过了好长一段时间。有时，它也想跳出来算了，但一想到这么多这么好的白米，嘴里便直发痒痒。直到有一天，它发现米缸见了底，才发现自己再也不能跳出米缸去了。结果可想而知：不是被主人乱棒打死，就是活活饿死在缸中。
我的启示：
解析：
示例一：贪婪者必自毙。
示例二：最大的诱惑往往是致命的陷阱。
示例三：安逸让人忘记忧患。
4.1.94下面几行文字优美生动，你读一读，然后完成问题。
生命是盛开的花朵，绚丽多姿，灿烂芬芳；生命是隽永的诗篇，清新流畅，意蕴深长；生命是优美的乐曲，音律和协，婉转悠扬；汹涌澎湃，浩浩荡荡。
（1）第一行中，加点词“绚”的读音为：。
（2）第二行中，加点字“隽永”的意思是：。
（3）第三行中，有一个错别字，它是：，应改为。
（4）仿照前三行的句式，把第四行句子补写完整。
解析：（1）xuàn（2）(言论、文章)意味深长（3）协谐（4）参考示例：①生命是奔腾的江河②生命是辽阔的大海（2009·兰州）阅读下面文字，按要求回答问题。
根据国家环保总局的一项调查，在被统计的131条流经城市的河流中，严重污染的有36条，重度污染的有21条。全国532条主要河流中，有436条受到不同程度的污染。城市河流的主要污染物为石油类、挥发酚、氨氮和汞等。其中有机类属严重污染，三氮类属重度污染，重金属为轻度污染。目前中国约有一半城市市区的地下水污染严重，地下水质呈下降趋势。
4.1.95从上面的文字中，你得出的结论是什么?
解析：
我国河流污染严重。
4.1.96上面的这段文字运用了哪几种说明方法?
解析：列数字、分类别4.1.97右图是为合格桶装饮用水加贴的“质量安全标志”。请仔细观察后，写一段说明文字。(注：质量安全的英文书写为QualitySafety)
解析：质量安全标志由上下两部分组成。标志的主体部分是大写英文字母“QS”，标志的下方是中文字样“质量安全”。其中QS是英文QualitySafety（质量安全）的缩写。
4.1.98阅读下面的表格，按要求回答问题。
世界能源组成年代石油煤天然气核电太阳能水电其他1993年40%27%23%7%2%1%2030年（预计）35%20%①用文字概括世界能源的发展趋势。
②读此表后你有哪些感受？
解析：
示例：
①预计2030年以后，世界能源将以核电和太阳能为主要能源。
②要节约能源；使用无污染（或绿色清洁）的能源；要保护环境；要珍惜资源。
（2006·广西河池）
请你阅读下面四则材料，然后答题。
材料一：近日，中国出版科学研究所第四次“全国国民阅读调查”结果显示：我国国民阅读率从1999年的60.4％、2001年的54.2％、2003年的51.7％下降到此次调查的48.7％。
(摘自《中国教育报》2006年4月27日)
材料二：《中国教育报》记者在西部地区的一些农村中小学采访时发现，由于种种原因，这里的农村中小学生课外阅读量严重不足。中小学生喜闻乐见的、高质量的、紧跟时代的课外书籍十分缺乏，大大影响了农村孩子的阅读量。
(摘自《中国教育报》2006年4月27日)
材料三：中国和平出版社退休编辑郭志刚把2570册图书捐赠给北京打工子弟学校大兴区张北育才小学，孩子们开始还能勉强按老师要求排队上前领书，不多大一会，急不可耐的孩子忍不住蜂拥而上，团团围住郭志刚，向他伸出一只只小手，场面完全失控。随同人员说：“看着孩子欢天喜地的样子，我们觉得鼻子有点酸酸的，忽然体会到了什么叫渴望，体会到了渴望的分量。”
(摘自《中国教育报》2006年4月27日)
材料四：11年前，联合国教科文组织把4月23日确定为“世界图书与版权日”(又称“世界读书日”)。每年的这一天，世界各国的出版机构、学校、图书馆和社区都要开展丰富多彩的读书日庆典活动，把读书日变成一个热热闹闹的欢乐节日，显示了全球对阅读问题的关注。
(摘自《中国教育报》2006年4月16日)
4.1.99请你谈谈阅读上述四则材料后的看法。
解析：示例：我们在读书这件事上面临的问题是：不爱读书或没有书读。应该重视读书，努力创造条件读书。
4.1.100在“世界读书日”活动中，你班将举行以阅读为主题的班会，请你写一句话作为此次主题班会的主题语。
解析：示例：人人重视阅读，创造良好的读书环境。(能够体现出班会的主题，且语言精练即可)
4.1.101（2005·南京)在主题班会中，班主任要求每位同学说一句有关读书的名言警句，你将说的一句是：。
解析：略（内容与读书有关，必须是名言警句)
观察下面一组漫画，回答问题。
在社区阅读室里，大家被一组饶有兴趣的漫画吸引住了：
4.1.102请你依次简要说明这三幅画的内容。
解析：图Ⅰ画了一根别着一副旱烟袋的布腰带。图Ⅱ画了一根挂着一把钥匙的皮带。图Ⅲ画了一根挂着一部手机的皮带。
4.1.103这组漫画的寓意是什么？
解析：反映了人民群众生活水平不断提高。(意思同即可)
4.1.104请仔细观察右侧漫画，完成下面两小题。
（1）简要说明画面：
解析：示例：大树庇护下的两棵小树，矮小的快乐地生长，较高的生长受到阻碍。（按要求答题，意思对即可）
（2）谈谈漫画给你的启迪：
解析：示例：爱要适度，要留给孩子成长的空间，过分溺爱会阻碍孩子的发展。（语言表述完整，言之成理即可）
（2009·福州）阅读下面材料，按要求回答问题。
近年来，随着经济的快速发展，我国的汉语方言有些已趋于萎缩和衰亡。
为了抢救和保护各地的方言，2008年10月，中国语言资源有声数据库启动。对此举措，同学们有着自己的看法。甲同学说：“我觉得我家乡的方言是世界上最动听的语言。有效保护，将使她永远年轻。”乙同学说：“应当大力推广普通话，‘抢救方言’没必要。”丙同学说：“都什么时代了，还讲方言？太土气了！”
4.1.105用简要的语言概括以上材料的主要信息。
解析：
是否要保护方言，同学们看法不一。
4.1.106在经济快速发展的今天，你觉得“方言”应该保护，还是应该摒弃呢？请发表你的看法，并说说理由。
看法：
理由：
解析：
示例一：应该保护方言。因为方言不仅是人们交流思想的工具，还承载着丰富的历史内涵和多彩的地域文化。
示例二：应该保护方言。因为保护方言就是保护语言的多样性。
示例三：应该摒弃方言。因为方言的使用会影响普通话的推广。
示例四：应该摒弃方言。因为摒弃方言可以消除语言隔阂，更好地促进各地区的交流。
（2009·南通）某中学举行“走进文学百花园”语文实践活动。请你按照活动要求，凭借自身的语文素养，打开“三重门”，进入“百花园”。
4.1.107第一重门：请你从下面三个汉字中任选一个展开联想，体会汉字的魅力。（不超过15个字）
明采旦示例：休--人靠在树上，美美地休息。
解析：
示例：明--太阳和月亮，把光明洒向人间；采--手伸到树上，快乐地采摘；旦--一轮红日从地平线上喷薄而出。
4.1.108第二重门：请你仿照“文学是风，吹开心的花朵”，以“文学”为话题写一句话。。
解析：
示例一：文学是灯，照亮爱的旅程。示例二：文学是雨，滋润美的心田。
4.1.109第三重门：请你对以下名著中任意一部的作者说几句话，谈谈作品某一方面的内容对自己心灵成长所起的作用。（要求：有作者称谓，语言得体，不超过60·个字）
《西游记》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》
解析：
示例：吴承恩先生，您写的《西游记》中唐僧师徒四人历尽艰险，战胜妖魔鬼怪的故事感染了我，使我在人生路上充满战胜各种困难的勇气。
4.1.110某同学为校广播站写了下面一则消息，请你帮他做些修改。
我班李峰同学光荣当选本月“校园节约之星”。自我校开展“节约伴我行”活动以来，他积极响应，不但自己厉行节约，还与几位同学自发组织了一个节约行动小组，A主动承担节电节水的义务监督员，坚持天天检查寝室和教室的电灯以及水龙头的关闭情况，使学校“长明灯”、“长流水”现象大大减少。另外，他还坚持带领小组成员捡拾易拉罐、矿泉水瓶、包装纸盒等废弃物，把卖废品的钱捐给“希望工程”。B李峰的行为在学校产生了良好的示范，得到了师生一致好评。
（1）A句词语搭配不当，可将改为。
（2）B句成分残缺，可在一词后面加上。
解析：（1）“承担”改为“担任”。（2）“示范”后加上“作用”或“效应”。
（2006·贵州遵义）“文明社区”、“文明小组”的创建，是建设和谐社会的重要内容。作为一名中学生，有义务参与创建活动。按要求回答下面问题。
4.1.111请为“文明社区”（村组）拟一条宣传标语。
解析：示例：①建文明城市，做文明市民②以三个代表重要思想为指导，促进经济社会持续协调发展③倡导文明新风，共建美好家园④创建文明社区，构建和谐社会4.1.112请搜集、整理本社区（村组）的文明现象（不少于三种现象）。
解析：示例：①大力开展环境卫生整治，实现社区环境卫生全面改观。②开展提高市民文明素质工程，使社会秩序进一步改善，道德规范深入人心。③向遵守交通规则的行路人送鲜花。④童谣、古筝演奏、歌舞、时装秀轮番在街头上演。
4.1.113围绕“创建活动”，请为社区（村组）领导提出两条合理化建议。
解析：略（建议应有针对性，内容应具体，应合乎情理，语言应得体）
4.1.114“名篇吟诵”活动。再模拟表演一下吧！以郭沫若的《雷电颂》为表演材料，其最后几句如下，你认为应以什么样的感情基调来演读？
鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！
解析：应以慷慨、激昂、悲壮的感情基调来演读。
4.1.115“时事评说”活动。让大家再看看新闻报道吧！
据电视新闻报道，今年端午节前夕，江西省鹰潭市政府以每年要耗费大量财力物力、存在诸多安全隐患等为由，取消了赛事活动，砸毁了数百条龙舟……读了这则消息，你对此举如何看待？请简述你的观点和理由。
我的观点：
我的理由：
解析：不论是赞成还是反对，只要能言之成理均可。
（2007·呼和浩特课改）纵观历史，马是蒙古族的朋友、家人，也是整个中华民族的亲密伙伴。在中华民族文明史中，无时不闪现着马的身影。随着社会现代化的进程，马的实用价值正在逐渐消失，但作为一种精神、一种文化，马永远不会消失，它已经渗透到我们民族文化的方方面面。
你们班开展了“马说”语文综合性活动，设计了下面几个题目，请按要求完成。
4.1.116古诗词中写到“马”的诗句比比皆是，请写出连续的两句。。
解析：
①山回路转不见君雪上空留马行处②云横秦岭家何在雪拥蓝关马不前③乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄④马作的卢飞快弓如霹雳弦惊⑤楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关⑥老骥伏枥志在千里本题主要考查学生对古诗的积累情况，注意在默写时一定要写出连续的两句，不要出现错别字。
4.1.117中国历史及古典文学作品中，有诸多英雄豪杰，也有许多宝马良驹。英雄乘骏马，请写出下面名马的乘骑者。
（1）赤兔马（2）乌骓马解析：（1）吕布或关羽（2）项羽。本题变相考查学生对古典文学作品的熟悉情况，这两种马比较典型，若熟读过与它有关的名著，就很容易答出。
4.1.118写成语，写语段。
①写出四个表现“马”的成语②写一段语意连贯的话，从上面四个成语中任选两个运用到语段中。（40字左右）
解析：万马奔腾千军万马一马当先快马加鞭龙马精神马到成功马不停蹄马失前蹄老马识途人仰马翻马首是瞻……第一小题考查学生对与马有关的成语的积累情况。只要平时喜欢阅读并注意积累，写出四个表现马的成语应该容易。
第二小题所写语段一定要运用上题中所写的四个成语中的任意两个，语段一定要注意连贯、通顺。
4.1.119（2006·吉林长春）
天津以蹬三轮车为生的白芳礼老人，从73岁开始资助贫困学生直至93岁辞世，20年间资助大学生300多名，累计捐款35万元。如果按每蹬1公里三轮车收5角钱计算，老人蹬车的行程相当于绕地球赤道18周。
2006年“感动中国十大人物”评选活动即将开始，请你写一段情辞恳切、感人至深的话，推荐老人参加评选，让涌动在我们内心的情感迸发出来，让老人感动中国！（100字左右）
解析：略
（2006·辽宁锦州）按要求回答下面问题。
一家青少年研究所进行一项调查活动，分别对日本、美国和中国大陆的高中生进行“受你尊敬的人物”的问卷调查，下面是调查结果的统计表。(空白处内容已删除)
调查对象名次日本15所高中学生1303人美国13所高中学生1051人中国22所高中学生2201人第一名父亲父亲第二名母亲第三名母亲第十名母亲第十一名父亲4.1.120用文字表述上面的调查统计结果。
（1）日本：
（2）美国：
（3）中国：
解析：
（1）日本：父亲第一，母亲第二。
（2）美国：父亲第一，母亲第三。
（3）中国：母亲第十，父亲第十一。
4.1.121从这份调查统计表中你发现了什么问题?
解析：中国学生对父母的尊敬程度远远不如日本和美国。
4.1.122针对调查中存在的问题，请你写出一条建议。
解析：（1）全社会都应该对学生加强爱父母的教育；（2）作父母的要注意教育子女的方式方法；（3）学生应该理解父母，多与父母沟通等。
4.1.123（2005·盐城）下面是盐城市某报的一则新闻，请为这则新闻拟一个标题。（不超过20字）
本报讯3月9日，在上海世博局举行的世博会会徽设计颁奖仪式上，上海市有关领导为世博会会徽中标者、盐城市青年广告设计师邵宏庚颁发了获奖证书和20万元奖金。邵宏庚今年34岁。去年年底，当他得知上海世博会正在征集会徽后马上行动，接下来的时间里把所有精力都投入到设计中。今年2月他将自己最满意的第1001件作品送到上海，这件作品最终从9046件应征作品中脱颖而出，被正式确定为上海世博会会徽。
解析：示例一：上海世博局重奖盐城小伙邵宏庚。示列二：盐城青年邵宏庚获世博会会徽设计大奖。
（2007·浙江丽水）学校举办以“生活处处有语文”为主题的“语文活动周”，你和班里的同学参加以下几个板块的活动，按要求回答下面问题。
4.1.124【语文纠错】社会语文环境需要保护和净化。同学们寻找生活中使用语文不规范的例子，在校园网上发布，如：
“即来之，则安之。”（出版物）
“招聘启示”（街头广告）
请对这两个例子进行“语文纠错”。
解析：“即”应改为“既”。“启示”应改为“启事”。
4.1.125【名著有约】名著是人类文化的瑰宝，学习语文要多读名著。活动中，同学们读名著、谈名著蔚然成风。
写出《水浒》中你最欣赏的一个精彩故事，并说明理由。
解析：示例：鲁提辖拳打镇关西--这个故事表现了鲁智深侠肝义胆、疾恶如仇而又粗中有细的性格。
4.1.126【社会扫描】生活中蕴藏着丰富的语文学习资源。有同学关注到了身边的标语，并引发了一场讨论：
宣传标语在中国几乎随处可见。很多标语确实为构建和谐社会起到了良好的宣传作用，但也出现了不少奇怪的标语，如：“今天，你税了吗？”“放火烧山，牢底坐穿。”“光纤没铜，偷也没用。”
请选择其中一条标语，从内容或语言等角度作简要评析。
解析：示例一：“今天，你税了吗？”随意省略，造成语意不明。示例二：“放火烧山，牢底坐穿。”不仅带有威胁恐吓语气，不符合以人为本的思想，而且与法律制度相左。示例三：“光纤没铜，偷也没用。”偷窃是违法行为，难道有铜的光纤就能偷吗？标语不仅起不到应有的警示作用，而且可能产生误导。
（2007·浙江绍兴）“读鲁迅”综合实践，按要求回答下面问题。
学校开展“鲁迅读书月”活动，主题是“鲁迅与我们的学习生活”。请你按要求完成以下任务。
4.1.127活动一：走进作品要求每位同学推荐一篇课外读过的鲁迅作品，并写出一句推荐语。
你推荐的作品：《》
你的推荐语：
解析：略
4.1.128活动二：认识鲁迅要求同学谈谈“你心目中的鲁迅”。下面是同学们收集到的有关鲁迅的材料。有的同学建议根据这些材料拟一副对联来概括我们心目中的鲁迅形象。现在，已有同学拟了一则上联，请你写出下联。
材料一：鲁迅先生“关于自己”的话。
◎在生活的路上，将血一滴一滴地滴过去，以饲别人，随自觉渐渐瘦弱，也以为快活。
◎我是不写自传也不热心于别人给我作传的，因为一生太平凡。倘使这样的也可以做传，那么，中国一下子可以有四万万部传记，真将塞破图书馆。
◎我觉得古人写在书上的可恶思想，我的心里也常有……材料二：几个生活细节◎孙伏园回忆：我随鲁迅先生旅行，如到陕西，到厦门，到广州，我的铺盖常常是鲁迅先生替我打的。耶稣常为门徒洗脚，我总要记起这个故事。
◎北京大冷天鲁迅先生还穿着单裤。他对朋友说：“你看我的棉被，也是多少年没有换的老棉花。你看我的铺板，我从来不愿意换厚被子。生活安逸了，工作就被生活所累了。”
材料三：两张照片上联：俭朴热忱甘于奉献下联：
解析：示例：幽默谦逊贵在自省慈祥冷峻缘于爱憎4.1.129活动三：汲取精华要求同学把鲁迅与自己的思想、生活实际联系起来。下面是鲁迅作品中的两个名句，请你任选一句联系实际谈谈感想。
①必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
②即使慢，驰而不息，纵令落后，纵令失败，但一定可以达到他所向的目标。
感想：
解析：要点：①读书须博览群书；②做事贵在坚持。联系实际略。
4.1.130活动四：提出疑难要求同学记下读鲁迅作品时遇到的不解的问题或想跟鲁迅先生商榷的问题等。学校将举行论坛，邀请鲁迅研究专家与同学对话，在论坛上你准备提出一个什么问题？
你的问题：
解析：略
4.1.131（2005·无锡）
某班举行以“初中生参加社区公益活动的利与弊”为话题的辩论活动，下面是甲方同学的一段辩词：
初中生参加社区公益活动有弊无利。一方面，初中生能参与的社区公益活动，无非是扫扫地，擦擦窗。做这样的小事，对初中生的成长意义不大。另一方面，学好文化知识是初中生的主要任务，参加社区公益活动会占用学生的学习时间，影响学习成绩。
如果你是乙方主辩，你将怎样针对对方的论点和论据进行反驳，表达你方的观点和理由？
要求：先摆出你方的观点，再进行反驳。
观点：
反驳：
解析：观点：初中生参加社区公益活动有利无弊。反驳：略
4.1.132（2008·黄冈）
联合国教科文组织把每年4月23日确定为“世界读书日”。为庆祝这一文化节日，某校文学社决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题举办一次读书周活动。请你随我们到下列站点参加活动。
（1）【留言栏】
在读书心得栏里小华写下了“书籍是人类进步的阶梯”的留言。请你也摘录一则关于读书的名言作为自己的座右铭。
（2）【故事会】小方组织了“讲孔子、孟子故事”的活动。请你各写一则与孔子和孟子有关的成语或故事参加这一活动。
孔子：
孟子：
（3）【辩论台】小刚主持了一场“网上阅读”辩论会，正方反方辩词如下，请你改正辩词中的语病。
正方：“网上阅读”利大于弊。中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不到的知识，可以根据自己的情况自由地选择阅读内容，满足我们对知识的需求，还可以拓展我们的阅读能力和写作水平。与书本阅读相比，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。
反方：“网上阅读”弊大于利。①网上阅读的信息良莠不齐、鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信息的影响。②目前中学生热衷于网上阅读值得肯定。③网上阅读如果缺乏自律，不能正确对待是容易染上网瘾的。因此，我们中学生还是要坚守“书本阅读”。
正方辩词中有一个词语使用不当，应把改为。
反方辩词中画横线句的第句（只填句子序号）不能证明反方观点。
（4）【展览厅】学校文学社编辑部在九年级组织了“读《水浒》话英雄”的活动。请你帮助小文完成下面展板内容。（从小说描写的众多人物中任选两个，初中课文中已出现的人物除外）
英雄姓名：英雄姓名：
相关故事：相关故事：
解析：
(1)示例：读一本好书，就像和许多高尚的人谈话；书籍是幸福时期的欢乐，痛苦时期的慰藉；理想的书籍是智慧的钥匙；书籍是最好的朋友；等等。（2）示例：孔子--周游列国；杏坛讲座；诲人不倦；三人行，必有我师焉；不耻下问；等等。示例：孟子--孟母三迁；得道多助，失道寡助；生于忧患，死于安乐；等等。(3)拓展提高②(4)示例一：人物--鲁智深；相关故事：“拳打镇关西”或“倒拔垂杨柳”。示例二：人物--武松；相关故事：“斗打西门庆”或“醉打蒋门神”或“大闹飞云浦”或“血溅鸳鸯楼”。
4.1.133（2006·常州）
2006年4月**主席访问美国，赠送给布什总统一套中英文两种版本的《孙子兵法》。舆论认为，例行国宾级的赠书，一般都是赠送一些介绍中国传统文化、民俗、中医药及反映中国古代历史和现代面貌的书籍，这次**主席赠送给布什总统一套《孙子兵法》，多少显得有些“非比寻常”。
除了一般意义上的增进两国人民的友谊外，综合下面几则材料，揣摩**主席给布什总统赠送《孙子兵法》的深刻用意。
材料一：《孙子兵法》是世界上最早的兵书。它所提出的原则和策略，不仅在军事上，而且在政治、经济等领域也有很大的指导作用。孙子在《兵法》中提出的“全国为上，破国次之；全军为上，破军次之”、“不战而屈人之兵”（注：意思是不经过战争就能取得胜利是战争的最高境界）等作战原则是其战略思想的核心。
材料二：**主席访问美国之前，因伊朗恢复铀浓缩活动导致“伊朗核危机”，美国政府扬言欲对伊朗动武，引起世界各国的广泛关注。
材料三：**主席送给布什总统的《孙子兵法》，是中国外文出版发行事业局制作的丝绸精装版，其中中文版是用15.5条紫罗兰绢丝把文字绣在丝绸上的。
解析：答题要点：**主席送《孙子兵法》给布什总统，一方面有规劝美国政府不要轻易动武之意，另一方面反映我国悠久的历史、灿烂的文化及高超的工艺水平。
（2006·扬州）语文专题学习与综合实践活动，按要求回答下面问题。
学习了“鸟”、“广告多棱镜”两个专题，相信你一定会有不少收获。请运用相关知识完成下面的任务。
4.1.134选用一句切合语境的唐诗填空。
如果我们不采取护鸟措施，可能会导致“千山鸟飞绝”；如果我们都做护鸟卫士，祖国大地便会。
解析：处处闻啼鸟（其他符合意境地的唐诗亦可）
4.1.135请用简洁的语言评点下面的一则广告。
虽为毫末技艺，都是顶上功夫。（理发店广告楹联）
解析：答题要点：语义双关，“毫末”、“顶上”巧扣“理发”；也道出该店理发师技艺高超（顶上，最好）。如理解为“职业虽平凡，也能出状元”等，也可以。
4.1.136请你拟一则宣传保护鸟类的公益广告。（不超过20个字）
解析：示例：保护鸟类，就是保护人类自己！给鸟儿一片树林，还自然无限生机。我们应与鸟儿心灵相沟通，生命相维系。
（2007·浙江衢州）按要求回答下面问题。
如今，越来越多的城里人利用双休日、节庆长假自驾车涌入周边乡村，住农家屋，吃农家饭，赏田园风光，品民俗文化，各地“农家乐”旅游异常火爆。听一位朋友介绍，他这次五一长假在“农家乐”玩得很开心。我问他都玩了些啥，他介绍了几项：一是在树干上“荡秋千”，二是在林子里用弹弓打鸟，三是到小河里抓青蛙。还有一些人在“农家乐”摆阔炫富，乱丢垃圾，赌博酗酒等。可见，目前“农家乐”旅游尚待引导规范。
4.1.137请你对不文明的游客说一句得体的话。
解析：示例：这一方美丽和谐的净土，需要您用心呵护。
4.1.138为保护环境，增进城乡文明交流，请你为“农家乐”接待方设计一条宣传标语。
解析：示例一：留下城市文明，带走农家快乐。示例二：“农家乐”，乐农家。
4.1.139请为你熟悉的村庄写一段推荐性的文字，以吸引游客前来度假。内容可以包括山水田园景色，或民风民俗，或饮食文化，或特色游玩安排等。
解析：略要求：推荐内容要具体，特点要鲜明；语言表达富有文学性。
根据下表内容筛选主要信息，回答问题。
某校初三年级学习状况调查表（调查总数：68人）
调查分类学生回答人数占总数比例学生回答人数占总数比例学生回答人数占总数比例学习目标有6291.2%没有68.8%学习态度好913.2%一般5479.4%差57.4%学习计划有5377.9%没有1522.1%落实计划好34.4%一般5276.5%差1319.1%4.1.140上表的主要现象可以概括为：
解析：初三年级大部分同学有学习目标，但学习态度一般；有学习计划，但不注重落实。
4.1.141请你侧重从某一个角度简要阐述自己的感悟。
解析：略从表中提供的信息不难看出，此题的重点应就学习态度或落实学习计划的重要性予以阐述。
4.1.142（2007·连云港）综合探究题。
家庭幸福是人人追求的，家庭的幸福是需要家庭成员共同维系和呵护的。请根据下列三则寓言，归纳出幸福家庭的寓意。
寓言一：小羊请小狗吃饭，他准备了一桌鲜嫩的青草，结果小狗勉强吃了两口，就再也吃不下去了。过了几天，小狗请小羊吃饭，小狗想：我不能像小羊那样小气，我一定要用最丰盛的宴席来招待它。于是，小狗准备了一桌上好的排骨，小羊一口也吃不下去。
寓言二：狮子和老虎之间爆发了异常激烈的冲突，到最后，两败俱伤。狮子快要断气时，对老虎说：“如果不是你非要抢我的地盘，我们也不会弄成现在这样。”老虎吃惊地说：“我从未想过要抢你的地盘，我一直以为是你要侵略我。”
寓言三：两只乌鸦在树上对骂。他们越骂越凶，越吵越激烈，最后，一只乌鸦随手捡起一样东西，向另一只乌鸦打去。那东西击中对方后碎裂开来。这时，丢东西的乌鸦才发现，自己打出去的东西，原来是一只尚未孵化的蛋。
解析：家庭成员之间应互相了解，不能互相猜疑，随意伤害对方，只会自食其果。在一个家庭中，如果恶意相向，只能两败俱伤。
4.1.143（2009·佛山）
综合性学习现在有不少家长望子成龙、望女成凤，非常重视孩子的教育，让孩子从小就参加各种各样的培训班、补习班，连节假日都不放过。针对这种现象，学校准备开展一场辩论会，辩题为“这种做法是利大于弊还是弊大于利”。正方陈述：“我方认为，这种做法利大于弊。首先有利于增长知识，培养兴趣特长；其次能提高综合素质，让孩子赢在起跑线上。”请你从反方的角度，写一段辩论词，阐述两条理由。
解析：
示例：我方认为，这种做法弊大于利。首先这种做法影响了孩子正常的休息娱乐，不利于身心健康发展；其次，孩子不能自主支配时间，不利于培养自主学习的好习惯。
4.1.144中国人对长城有着独特的情结，我们也学过了“长城”专题。下面句子哪一句最能引起你心灵的震撼？在横线上写下你的读后所感。
①不到长城非好汉，屈指行程二万。
（《清平乐·六盘山》，**写于长征途中）
②长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤，无论何时，无论何地，心中一样亲。
（《我的中国心》）
③起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城！
（《义勇军进行曲》）
解析：①表现了红军不取得长征胜利决不罢休的革命豪情，表现了红军历经艰险，翻越六盘山，长征胜利在即的喜悦之情。②表现了长城是中华民族的象征，说明了长城在“我”心目中的崇高地位，表现了华夏儿女对祖国的热爱之情。③表现了中华儿女在民族存亡的危急关头，万众一心、团结一致，用自己的鲜血和生命捍卫祖国的坚强决心。
4.1.145今年的泰州市中考，首次把理化实验操作考试的成绩纳入总分。对此，社会、家庭、老师、同学有一些不同的看法。为此，你所在的班级要举行一次专题研讨会。为在会上发言，你做了哪些方面的准备工作？会后，如果报社记者对你进行采访，让你从提高能力的角度谈谈参加这次研讨活动的收获，你会说些什么？（收获至少谈两点）
解析：准备工作：①调查了解。②梳理观点。③搜集资料。④寻求指导。收获：可从提高了与人交流沟通的能力，搜集材料、调查、分析问题的能力，语言表达的能力，组织活动的能力等方面来回答。（答出两点即可）
班上开展题为“从成语学语文”趣味活动，请你逐项完成下列内容。
4.1.146读成语，加拼音给下列成语中的加点字注音。
朝夕相处()
语重心长()
解析：zhāozhòng4.1.147辨成语，改错字下列成语中有两个错别字，请用横线标出，并把正确的字规范、端正、整洁地书写在下面的田字格中。
再接再厉按步就班谈笑风声迫不及待解析：步→部声→生4.1.148品对联，填成语下面是蒲松龄借项羽、勾践以自勉的一副对联。请根据上联，在下联横线处填写恰当的成语。
有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚苦心人天不负，三千越甲可吞吴解析：卧薪尝胆4.1.149据情景，写成语根据下列文字，用成语为其拟写标题。
某君应聘，见表格上有“曾否受到刑事处理”一栏，他大笔一挥：“否”。紧接着这一栏的是“是何原因”。此君略作沉吟，填上四个字：“从未失手”。
标题：
解析：自相矛盾(适得其反)
4.1.150选成语，讲故事下面是出自古代寓言的成语。请任选一个，用简洁的语言讲述相关故事。
郑人买履拔苗助长掩耳盗铃叶公好龙所选成语：
相关故事：
解析：示例：郑人买履春秋时郑国一个人想买鞋，先自己量了脚的大小，到市场后忘了带尺寸的记载，又返回家取，待又到市场后，集市已散，最终没有买到鞋子。有人问他：“为什么不用脚试鞋的大小?”他说：“我宁愿相信量下的尺寸，也不相信自己的脚。”
4.1.151（2006·无锡）
阅读下列对话，用一句话概括对话的主要意思。
2002年5月24日，美国总统布什在莫斯科与俄罗斯总统普京会谈。在两国总统的答记者问中，布什总统说：“武器已经不再互相瞄准。”
普京总统说：“任何手拿武器，哪怕是拿猎枪的都知道，让它退出弹药，远离人群，是安全的。”
解析：“和平”应成为今后政治对话的主旋律（或“和平对话，远离战争”；“要和平，不要战争”）。
4.1.152（2008·武汉）
根据要求完成下面题目。
为了引导同学们对生命的价值有更深的思考和理解，学校准备开展以“珍爱生命”为主题的综合性学习活动。
（1）同学们拟定了以下几个选题，你认为不适合作为选题的一项是（）
A.珍爱生命与保护环境B.珍爱生命与仿生技术C.珍爱生命与远离毒品C.珍爱生命与见义勇为（2）假如你们小组的综合性学习报告题目拟定为《珍爱生命需要智慧》，你会选用下面哪一则材料？为什么？
［甲］邰丽华身残志坚，为实现梦想，和同伴们一起克服重重困难，经过艰苦训练，终于为人们奉献了精彩绝伦的“千手观音”。
［乙］22岁的乐刘会，困在地震废墟中冷静等待救援。听不到任何声音，她就平静呼吸，保存体力；听到有人经过的声音，她就大声地呼救。在被困70多个小时后，她终于获救。
（3）星期天，课题小组的同学们终于完成了综合性学习报告。由于天热，有位同伴提议一起到江边去游泳，你不赞同他的想法。这时，你看了看学习报告的题目《呵护生命从现在做起》，灵机一动，说：““解析：
(1)答案是B。
(2)示例：我会选择［乙］材料，因为［乙］材料中乐刘会不因被困而慌乱，而是根据周围的情形进行判断，选择合理的方式进行自救，充分体现了她珍爱生命的智慧。
(3)示例一：不可以，江中游泳很危险，呵护生命应该从现在做起呀！示例二：不行吧，到江里游泳不安全，你可不能说一套做一套呀！
某校初三（8）班同学在阅读完《水浒传》、《三国演义》后，开展了一次“识英雄，学英雄，做英雄”主题班会活动。在选择学习对象上，出现了分歧：一部分同学（甲方）选择诸葛亮，而不选宋江；一部分同学（乙方）选择了宋江，而不选诸葛亮；另一部分同学（丙方）则将诸葛亮、宋江都选了；还有一部分同学（丁方）则认为宋江、诸葛亮都不值得选。甲方选择诸葛亮的理由是：诸葛亮有运筹帷幄的卓越的军事谋略，同时还有对刘氏王朝的“鞠躬尽瘁，死而后已”的赤胆忠心。而宋江道貌岸然，虚情假意，在梁山正在兴盛，**的宋王朝束手无策之时，为了自己的荣华富贵，接受招安，出卖梁山，使众多英雄罹难。
4.1.153如你是乙方、丙方、丁方中的任何一方，请谈谈你的选择理由。
乙方：
丙方：
丁方：
解析：示例：乙方：宋江仗义疏财，受到梁山英雄的拥戴。他统领梁山英雄，锄强扶弱，劫富济贫，一身英雄气概。而诸葛亮效忠于昏庸无能的刘禅，东征西讨，七次北伐，影响了广大百姓的安宁生活。丙方：诸葛亮、宋江两个都是名著塑造的民族英雄，都有值得我们学习的地方。我们要“择其善者而从之，其不善者而改之”，学习诸葛亮的聪明智慧、敬业精神，学习宋江的仗义疏财、侠义精神。丁方：他们是小说塑造的英雄，是虚构的人物，没有实际意义。即使有这样的英雄，也离我们的生活太远。要学英雄，我们就要学今天的英雄，学身边的英雄。如：任长霞，面对黑恶势力，她拍案而起，面对平民百姓，她柔情似水。(理由要符合人物特点，谈到两个方面，表意清楚即可)
4.1.154在平时课外名著阅读中，你最喜欢读哪本书?谈谈喜欢读这本书的理由。
作者及书名：
理由：
解析：示例：尼·阿·奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》该书以生动的艺术语言刻画了一个身残志坚、献身于**壮丽事业的平凡而伟大的革命者的光辉形象，给人们极大的教育和鼓舞。(理由从主题思想、艺术特色、人物形象等方面谈均可)
按要求回答下面问题。
4.1.155阅读下列诗句，结合所学的地理知识，探究诗中蕴含的物候现象。
A.“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。”（岑参《白雪歌送武判官归京》）
B.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”（白居易《大林寺桃花》）
解析：A句反映了物候与纬度有关系，B句反映了物候与地势高下有关系。
4.1.156在“保护野生动物”的综合实践活动中，不少同学发现，我们地区捕食青蛙的现象比较严重。请以“保护青蛙”为内容拟一条公益广告词。（构思新颖，语言生动，20字以内）
解析：示例：你愿意只能在录音中“听取蛙声一片”吗？让小蝌蚪们都拥有快乐的家吧！本题为开放性试题。要求内容体现“保护青蛙”，构思新颖，语言生动，所以不能只写成“我们要保护青蛙”之类。
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