5.1命题作文（2）

5.1.17（2009·陕西）

请以“在我的世界里，一切都很美好”为题目，写一篇作文。Www.Pinwenba.Com 吧

要求：文体自选，立意自定，不可少于600字。

范文在我的世界里，一切都很美好陕西考生我摊开手掌，任它朝向阳光，在我认为本该光滑的手心上，交织着无数的阴差阳错：曾经的未来的，已知的未知的，多像我小小的世界，那么美好，让人心中总是涌动着无限的怀念与期盼。

你会在我睡觉时将手机调成振动，怕吵到我；你会在晚上我从学校回到家时已准备好热乎乎的洗澡水；你说让我将来当医生治好你的风湿病，却又说还是当外交官吧多风光；你说让我将来带你去澳大利亚安享晚年。

你是妈妈，你给了我温暖而美好的十几年，我坚信我会给你快乐，不过快乐是有期限的，这个期限是一生。你是我美好的开端。

你们陪我度过初三，你们会在晚上给我打电话，讨论比例线段抑或是骈句，你们会将新买的杂志在班里传递直至被老师发现，你们会在得知我某次考试没考好时嘴角挂上一丝微笑，然后过来安慰我说成绩并不是生活的全部……你们是对手但更是朋友，我们并肩作战，我们决不犹疑，我们一路高歌，我给你们的同学录上都写着要比幸福还幸福，这大概是我能给你们的最好的祝愿吧！因为你们是我美好的发展。

我总是很努力，力求将每件事做到最好。我会花一个晚上钻研朋友那宣称无人能打破纪录的游戏，最终将自己的名字骄傲地书写在英雄榜榜首；我会在成绩不如人时寻找策略迎头赶上；我会在晚自习时跑去练跳远只为中考体育能多得几分……我总是不愿让自己失望。于是我的努力，便成为我美好人生传记的**。

在我的世界里，有亲情，又有友情；有挫折，又有努力……这些都是我的财富，多么美好。

我再次摊开手掌，看着手心的那些纹路，多像一条条弯弯曲曲的河流，又像一篇篇略显凌乱的乐章，暗喻成长，抑或是时过境迁，似水流年。

哦，还差一个结局，需要我将来去书写。我相信我人生传记的最后一句，一定是：在我的世界里，一切都很美好。

评析

开头别致，令人耳目一新，吸引了老师的注意。全文结构完整，脉络清晰，写的是自己的人生传记“妈妈：开端--朋友：发展--自己努力：**--等待书写的结局：未来”。构思新颖，立意高远，文笔清新，字里行间能感受到考生良好的心态和对生活的热爱、感激，让人感到考生的生活很幸福，真切地表达了主题--“在我的世界里，一切都很美好”。

(巩英莉)

5.1.18（2009·兰州）

一次挫败的经历，一个难忘的胜利，一篇睿智的文章，一句善意的劝慰，一种特别的爱好……凡此种种，会使你的知识得以丰富，智慧得以增长，让你站上人生新的高地。

请以“那一刻，我迈上了新台阶”为题，写一篇不少于600字的文章。

范文那一刻，我迈上了新台阶兰州考生我不知道人生的高度有多高，但我知道人生的高度需要我登上一个又一个台阶，那样我才会离人生的巅峰更近一步。

有时，去世的人也会留给活着的人一笔不小的财富。

当邻家的小弟弟乐乐患白血病离开人世的那一刻，我发现生命是如此的脆弱和珍贵。他弱小的身躯就那样静静地躺在白色的病床上，阳光透过窗户，照在他苍白的小脸上，冰冷的小手任阳光怎样抚摩也无法温暖。含苞未放的花朵就这样匆匆地凋谢了。生命为什么这样脆弱？

乐乐的离开，让我对生命有了新的认识：生命对每个人来说只有一次，我们应该好好珍惜活着的每一天。现在好喜欢呼吸的感觉，活着真好！

有时，一条短信也会让一个人改变对生活的态度。

那天，我正在漫不经心地画画，收到老师这样一条短信：现在正在做的事，就是你生命中最重要的事，即使是在剥一个橘子。这让我想到了凡·高。当有人问凡·高在他的画里哪一幅最好时，他说：就是我现在正在画的这张。几天后，那个人再问时，凡·高还是回答：我已经告诉过你，就是我现在正在画的这张！

是啊，人生中最重要的事就是现在正在做的事！于是，我开始认真画画，认真思考，仔细揣摩。

有时，花草树木也会带给你对人生的思考。

当我看见园丁将一棵老树的根拔地而出的那一刻，我看到了生命的智慧。它的根很长，密密地交织在一起，深深地扎在土里。一棵树它懂得要长得更高，就要接受更多的阳光，它的根就必须更深入黑暗。这不正如一个人要实现自己的梦想，就必须经历人生征途上的艰辛坎坷的道理一样吗？

人生承受阳光就有鲜花和硕果，承受巨浪就有登临彼岸的放松和释然，承受炼狱之痛就有获得新生的欢声和感悟。让我们共同笑迎生活，不怕困难，知难而上！

你不得不承认，人生需要那一个个时刻，助你迈上人生的下一个台阶，向人生的巅峰更近一步。

评析

我们确实是在一个个“那一刻”中成长起来的，所以，我们应珍惜生命中一个个的“那一刻”。本文向我们揭示了这一有意义的主旨。

总-分式结构用得很成功。分述部分的三层，每层都按提出观点、记叙“那一刻”、揭示“那一刻”的意义的顺序行文，结构浑然一体。

(王延学)

5.1.19（2009·温州）

请以“从那一刻开始”为题写一篇文章。

要求：①文体自选。②不少于600字(诗歌不少于20行)。③文中不得出现真实的地名、校名、人名等。

范文从那一刻开始温州考生骄阳似火，连空气仿佛都呈黏稠状，知了也只剩下懒散的尾音。坐在三轮车上，我任天气控制我的心情，内心一片烦躁。

百无聊赖的我仔细打量着前面的三轮车夫。这是一个中年汉子，长袖的军服绿到偏黑，厚重的裤子高高卷起，脚上拖着一双旧拖鞋，每踏一下，随之发出“吱呀”的一声，脚后跟晒得发白，但皱痕处仍旧藏污纳垢，一条大峡谷似的裂痕一直蜿蜒到深处，血丝隐约可见。暗旧的手把见证了这辆车的年迈，本该挂车牌的地方却挂着一个破旧的筐，里面放着几个空瓶子。听这个车夫唱着不知名的小曲--使人无法理解的方言，却透着掩饰不住的好心情。

难道是今天赚了足够的钱，让他如此开心？

“谢谢！”“客气啥子嘛！”我递出钱。看着他打开了钱包，零星的硬币静静地躺在那里，别无他物。

从他打开钱包的那一刻开始，我诧异了。他的快乐很简单，是因为快乐而快乐。

快乐不是一个复杂的形成吗？不是风雨后才有的彩虹吗？从那一刻开始，我发现，快乐其实很简单。因为结局早已注定，何不快乐地面对？哭闹无济于事，我们就笑着迎接。快乐的原因只是因为快乐，什么“金榜题名”，什么“洞房花烛”，只是快乐的复杂说法，只是给快乐的一个限制的格局，“人”一旦被格局，便成了“囚”，又何来的快乐？

从那一刻起，简单，便是快乐。

天地有大美，于简单处得；人生有大疲，于复杂处藏。人一简单就快乐，但快乐的人寥寥无几；人一复杂就痛苦，但痛苦的人却熙熙攘攘。放下你对物质的执著，相信简单才是快乐。

从那一刻起，我明白了，因为快乐，所以快乐。那么从这一刻起，请你也相信，快乐因为简单而快乐！

评析

考生从一位卑微的车夫身上读出了一种人性大美--知足而快乐，由此引发了一长串的思考，进而获得一种人生的感悟：“天地有大美，于简单处得；人生有大疲，于复杂处藏……相信简单才是快乐。”哲思深刻，令人回味无穷，读后不得不佩服考生敏锐的洞察力与感悟力。另外，考生很擅长描写：开裂的脚后跟，年迈的车子，破旧的筐。尤其是对脚后跟的描写，传达着一种悲凉，这一切与车夫的乐观、豁达形成鲜明的对比，有力地烘托出文章的主题。

(秦竞时)

5.1.20（2009·宁波）

阅读下面文字，按要求作文。

亲爱的同学，在你的生活中，谁对你影响最大？这个人怎样影响了你？怎样牵动着你的情思？你一定有很多的话要说，请你在方格稿中留下最真最美的文字。

请以“对我影响最大的一个人”为题，写一篇文章。

要求：不少于500字，文中不要出现真实的人名、校名、地名。

范文1对我影响最大的一个人宁波考生父爱与母爱不同，少了一些细腻和温和，多了一些坚强和智慧。我的父亲正是如此。他很少嘘寒问暖，但他的话语却给了我最大的影响。

父亲热爱文学，至今尚能背诵《古文观止》和《荷塘月色》。我很小的时候，父亲便把他的爱好传承给我。他喜欢带我去书店，鼓励我看书。在为我买书时，他也从不吝惜金钱。于是从一套《说岳》开始，我心中植下了阅读的树苗。随着我的成长，小树生根发芽，继而郁郁葱葱。父亲很少逼我学习，只在10岁那年逼我背过《古文观止》。那时觉得枯燥不堪，而今想来，却是我每每取得语文优异成绩的基石。5年前父亲调往北京工作，临行前对我说：“开卷有益。”言毕上路。5年来我没有忘记。上个月父亲回家探亲，指着他满书橱的“经纶”对我说：“40年后，这就是我给你的全部遗产。”父子相视而笑。

小时候从书店出来，常常遇到席地而坐的乞丐。他们或蓬头垢面，脸有菜色，或肢体残疾，身患重症。我便掏出买书剩余的零钱，丢进他们的盆碗，钱币“当”的一声，心中还有些自豪。不料父亲却沉下了脸，他又掏出些钱，弯腰放入乞丐手中。父亲身高八尺，体重也大，弯腰颇是辛苦。回家的路上父亲又说了一句话：“蹴尔而与之，乞人不屑。”我慢慢长大，也明白了父亲的意思。给予并不令我们高尚，而接受亦须有尊严。

我们父子8年来都有下棋的习惯。纹秤手谈，无言却深有教益。我从小性格活泼奔放，父亲则豁达严谨。为此，我常常在下棋时候顾此失彼，相较父亲沉稳持重，就难免屡战屡败。小时候争强好胜，一旦败绩就大发脾气。此时父亲“决不饶恕”，便是劈头盖脸的批评，“你永远不知道下一局的胜负，凭什么自暴自弃？”如今的我依然是“常败将军”，但已做到“屡败屡战”。即将面临中考，重压之下我有些患得患失。我对父亲倾诉了我的压力。父亲不说话，摆开棋局。我实在难以专心致志，不久便失去江山半壁。我清醒了一下头脑，幸运地抓住父亲的错手，逆转战局。我长出一口气，身心皆怡。“明白了吧？”父亲起身，我若有所悟。当天晚上，我看见书桌上方父亲的墨迹：“宁静达观。”我安心入睡。

中考这一天父亲特地请假送我赴试。到达之后他没有言语，挥手向我告别。我记得他说：“我对你有信心。”是的，我也有。

如今坐在考场之上，我想起16年来父亲说过的话，感受着他对我的影响，从容落笔。

评析

这篇文章从“书”说起，说到“施与”，说到“下棋”，说到“中考”，一线串珠，所选题材浑然一体，一点儿都没有拼凑或生硬之感。在一点点的叙述中，父亲的形象越来越鲜明，父亲给“我”的影响越来越厚重。此外，这篇文章的语言平实老练，感情真挚朴素，是篇难得的考场佳作。

(徐赛儿)

范文2对我影响最大的一个人宁波考生无数次，我都试图拿起我拙劣稚嫩的笔去刻画他，描写他，歌颂他，却每每无果而返。但我仍要一次次尝试，只因他影响了我，影响了我的过去和现在，乃至未来的道路。于是，在这场决定命运的考试中，我下笔，呼唤他，呼唤他--父亲。

小时候，我就以“顽劣”的品性著称。母亲的慈祥似乎无法感化我，让我安静下来。自然而然的，教子之鞭便落到了父亲的手中。

记忆中，父亲伟大的“教育”永远从木棒“轻印”我的脊背开始，在我的双膝亲吻地板的“扑通”声中结束。六年的小学时光，过得很不是滋味，毕竟不是每个人都希望自己每个学期都被暴打一次，甚至在地板上跪上几小时。

于是，我“痛恨”父亲，以一个幼稚孩童无知的大脑“痛恨”他的不近人情。我相信，他从负面影响了我。

再大些，读初中了，父亲不再凶暴地对待我，教育我的方式也改为交流教育为主。但有些时候，他仍免不了拉下脸，声嘶力竭地训斥我。我开始坦然接受，聆听他的教诲。无论是和善或是严厉，是劝导或是训诫，我都仔细品味，洞察其中深情。

读初三时，父亲对我已全然没有了脾气，他开始在学习上引导我。我不得不佩服他的才华横溢，数学、英语、古诗词、还有各种公式，他都能用得行云流水，自在潇洒。然而，为我所痛心的是，他的头发已经变白，他的声音开始沙哑--岁月在他的身上留下了痕迹，在他用博学睿智影响我的时候，岁月用无情和苍老影响着他。

昨日我坐上来学校的公交车时，父亲就在车站台上向我挥手。依然是穿着笔挺的西装，系着领带，戴着手表的不变的样子，但眼神中少了他十年前的高傲和锐利，多了一份淡定和从容。我能察觉到他在用自信影响我，让我明白--我的背后还有他。

几百字的空间，真的好小，我甚至还未提及他漂亮的字，高超的厨艺和圆滑的处世，还未提及他的学生，他的黑板，他的教鞭。我又一次失败了，只因他过于完美吧。

这一瞬，我的眼前仿佛出现了他身穿西装，系着领带，戴着手表的样子，我甚至依稀能看到--他在笑。

爸爸，您是那么深地影响了我，让我懂得爱、理解、博学和机敏。只是，这份教子之恩--儿一生，也还不清了。

评析

这篇文章以时间为序，记录了从小到大父亲对“我”的影响，父亲的影响似乎遍布“我”的角角落落，让读者不禁想起了朱自清的《背影》，也使得父亲的形象分明如在眼前。此外，考生把父亲的很多优点以巧妙的方式做了略写处理，使得读者通过他的字里行间看到了一个更为立体的父亲的形象。

（徐赛儿）

5.1.21（2009·成都）

题目：心中的风景要求：①自定立意；②自选文体；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。

范文心中的风景成都考生我喜欢弹琴，喜欢让细长的十指在黑白的琴键上游走，让音符在我的身边跳动，让我的身体跟随着节拍轻轻摇摆。在黑夜中，用琴音温暖每一个人的梦。

--我从小就有了这个梦。我一直坚信它可以成真。

然而仿佛总是事与愿违。

也许是天生的十指不够灵活，老师的白眼，父母的不支持让我痛苦、迷惘，最终我不得不将琴搁置在阳台，让灰尘为它着上“新装”。

直到有一天，我了解了贝多芬。

他不仅身材矮小，容貌丑陋，还一直身患重病，后来发展到双耳失聪。然而他始终坚信，“没有谁能战胜我”“我要死死扼住命运的咽喉”。

我永远不会忘记那幅画面--一袭黑色的礼服，一架黑色的钢琴，一个个顽强不屈的音符从他指尖划过，一支支斗志昂扬的歌曲从他手下奏出。或屈或伸的手，演奏着生命，演奏着灵魂，世界仿佛为他的琴声而屏住了呼吸。只有琴，只有贝多芬，如此鲜活地存在。没有了病痛，没有了耳聋的痛苦，没有了世人的不解……我的心在震颤，那是怎样的风景啊！

我奔向阳台，那琴仍是那样的令人心驰神往。我轻轻抚摩它，拭去厚重的灰尘。黑色的琴像丝绸一般，那般温柔，那般光鲜。我打开琴盖，将手轻轻放在上面。黑白琴键上我的十指在颤抖，但想着那幅风景，想着斗志昂扬的贝多芬，日晷东方，滚烫的意志正在酝酿。我长舒一口气，十指开始跳跃在琴键上。我将我的灵魂，我的梦全都贯注到指尖。悠扬的琴声在阳台上飞扬起来。日出的第一道光芒洒向我的指间。

后来的事就变得很简单，我通过自己的努力取得了钢琴十级的证书。

贝多芬，我心中的风景，你的演奏给予我力量与希望。

我愿与你迎风而弹，面海而奏。

评析

“扼住命运咽喉”的贝多芬，不知已成为多少人心中战胜困难的风景。考生化虚为实，巧借贝多芬这一典型事例，通过前后对比，写出了这一“风景”给“我”的影响：鼓起战胜困难的勇气，并终于获取成功。本文行文流畅、叙事曲折跌宕，感情真挚，言从心出；前后呼应，结构谨严，足见考生的悟性及语言表达功力的不俗。

(彭俊海)

5.1.22题目：记住这一天要求：要铭记一个日子，这日子让你难以忘怀，你学到了什么，受到了什么教育。请以《记住这一天》为题，写一篇600字的文章，用词要确切，语句要通顺。

特别提示这个命题题材广泛，很通俗，很实在，人人都能写，大的可写国家、民族、社会、个人的命运，小的可写校园、家庭、个人的喜怒哀乐。但要写得好，主题挖掘得深，就不能停留在一个肤浅的层面上，具有一般的意义，而需要上升到一个高度：或揭示某种政治色彩的，或体现人生观、价值观的，或表达一定的理想感受和青春气息的。总之，对这一天要有真切的了解，要有真实的感情，才能写出感人的内容，抒发内心的激情，使文章立意深刻。

“记住这一天”的主体可以是“我”，也可以是“我们”；要有“这一天”的范围，界限不能突破。根据需要，作一些联想、插叙，拓宽也是可以的，但不能喧宾夺主。

范文1记住这一天如果不是发生了某些事情，也许这一天也就和其他三百六十四天没什么区别，如流水般淡淡流去，慢慢消逝于记忆和历史。可是，历史选择了这一天。

记住这一天：30万同胞12月13日，是南京人心中永远的痛，是中国人民永远的痛，更是全体炎黄子孙永远的痛。1937年的这一天，侵华日军攻占南京，大肆屠城，血流成河，30多万同胞惨遭杀戮。

周恩来总理说过：“可以原谅，但是不可以忘却。”

为30万同胞默哀，为他们祈祷。

让我们永远记住这一天--1937年12月13日，每一个中国人被打上了屈辱的烙印!

记住这一天：一座城市唐山大地震三十年，历史不会忘记。13秒，大地夺取了24万人的生命，那是一个特殊的年份，1976年。

那年唐山，天地不仁，生灵涂炭，悲歌彻地，血染尘寰，军民鱼水，相濡以沫，奋展人力要胜天。30年后，新城崛起，废墟不再。

让我们永远记住这一天--1976年7月28日，每一个中国人把悲伤埋在心里!

记住这一天：两位英雄10月17日的凌晨，两位英雄乘着一叶“小舟”，在遨游太空近五天后，划破沉睡的天空，在全球亿万双眼睛的凝视下，曳着彩光，绽着花儿，安然降落在茫茫草原。英雄的凯旋，沸腾了神州，骄傲了海外游子。敦煌莫高窟的千年飞天梦想，如此真实地展现在我们面前。

试箭苍穹，问路九天，我们在探索，我们在路上!

让我们永远记住这一天--2006年10月17日，每一个中国人把自豪写在脸上!

……记住这一天，我们送别了迷茫，我们走向了自强；记住这一天，我们不再畏惧风雨，我们万众一心；记住这一天，我们昂首阔步，我们迈向新时代。

评析由于历史的选择，我记住了这一天，立意深远。“南京大屠杀、唐山大地震、神五飞上天”，在中国人的心目中的确是挥之不去的记忆，难以忘却。作者能以中华民族的喜怒哀乐为己所喜怒哀乐，这种不凡的心胸和气度就让人赞叹。文章以记代叙、议论为主，议论笔墨简洁，有画龙点睛之妙。

范文2记住这一天2006年5月10日，是我光荣地加入共青团的日子，我要永远记住这一天，这是我人生的一个伟大转折，从一个普通的学生，成为党的后备军。

那天大礼堂，坐满了要求进步的同学，广播雷锋的歌曲：“……党的光辉照我身……”会场气氛热烈。当学校党支部书记、团支部书记等上台入座，台下响起雷鸣般的掌声，团委副书记宣布入团同学的名单，我和15名同学走到台前，面向主席台，排成一列横队，举行入团仪式，一起宣誓：“光荣加入共青团，誓做党的接班人……”誓言铿锵有力，响彻礼堂上空。

接着，由高中年级的团员，为我们佩戴团徽，那金灿灿的光辉，照亮我们每个人的心胸。我激动万分，想起一次次团课的内容：“二万五千里长征，先辈们爬雪山过草地的情景；刘胡兰大姐姐面对敌人的凶残，保持了**的高贵品质；雷锋同志在和平环境，写下了可歌可泣的胜利凯歌。”我心潮澎湃，决心要为团徽增光添辉。

这天，我戴上了团徽，在回家的路上，行人都对我微笑，大树在向我点头，小鸟在向我祝贺，鲜花在向我舞蹈，我成了世界上最光荣的人。

晚上，我躺在床上，久久不能入睡，我披衣起来，订了一份入团后的计划：思想上要为集体献爱心；学习上要更上一楼；体育上我是篮球队长，争取为年级夺冠军。

到初三上学期，我订的计划基本都实现了，被评为三好学生，我感谢胸前的团徽，是她照亮我前进的方向。

我要记住入团这一天，而所取得的成绩，这只是万里长征走出的第一步，后面的路程更长更艰巨。只有将入团誓言，化为行动，才算是真正的记住这一天。

评析文章紧扣题目要求，这一天所发生的令人终生难忘的一件事，结构简单，层次清楚，详略得当。插叙的运用，情景交融的叙述，心理活动的描写，也都为文章增加了亮点。

范文3记住这一天我虽是一名中学生，但常唱儿歌：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”有时在疲劳时唱，有时在快乐时唱，唱出了爱妈妈的感情。

爸爸说：“你常唱这首儿歌，有什么行动呢?”“我要记住妈妈生日这一天。”爸爸笑着称赞我，说我懂事了。

我妈妈是超市营业员，她的生日是1967年11月13日，她为工作，为家庭，操劳过度，皱纹已爬上了额头，还有丝丝白发。每当她下班气喘吁吁时，我会暗暗流泪。

我从小学三年级起，每年买一只小蛋糕，一对小蜡烛，点亮了蜡烛，我向妈妈深深一鞠躬，并祝愿妈妈平安幸福。此时妈妈的微笑，是最甜蜜的，她脸上的皱纹和头上的白发，仿佛少了许多。从红红的烛光里，我似乎看到了妈妈为我操劳的无数白天与黑夜。

初二年级暑假，我因评为三好学生，被提名参加美国暑期进修夏令营，可是要支付人民币1万元，这就把我难住了，因为我家经济条件不好，我就不打算参加了。后来妈妈知道后，她火速奔到学校，坚持报名，而这笔钱哪来?妈妈说：“我会想办法。”

在高温下，她骑了自行车，去向亲戚借，向同事借，到傍晚回来，浑身是汗，笑着说：“款子解决了，款子解决了!”看着妈妈高兴的样子，我却暗暗在流泪。

两星期的美国夏令营，我珍惜一分一秒，用心学习，不辜负妈妈的希望。在快结束回上海时，我为妈妈买了一只美国发夹，以遮盖妈妈的白发，让妈妈年轻些。

我记住妈妈生日这一天，每次的生日纪念，都给妈妈买些小礼物，以报答妈妈的养育之恩，并常唱这首儿歌，让家里充满和谐和温馨。

评析1.文章只写母子间的两件事，但却抒发了女儿爱妈妈的真情实感和体现了伟大的母爱，选例典型。2.用词准确。如文中两次写“暗暗流泪”，第一次用“我会”，第二次用“我却”，都有特定的环境背景，调换一下，意思的表达就完全不一样了。3.首尾呼应，加深了文章的主题。

5.1.23（2008·上海）

题目：我眼中的色彩要求：①写一篇600字左右的文章；②不得透露个人相关信息；③不得抄袭。

范文1我眼中的色彩上海考生曾经深深地拒绝过黑暗，因为它不若光明般绚烂，给予的，只是无尽的哀思与希望。

--题记独享黑暗。

不知不觉之中我爱上了黑暗。在朋友的纪念册中，我留下了一纸黑暗。我说，你就把这片幽静的黑暗当作我吧。

我曾经执着地欣赏白色，但后来我发现白色太纯太真，容不下一点杂色，反令人觉得虚假，就像以前的我。

黑色虽然没有红色的热情与奔放，黄色的自由与希望，紫色的高贵与淡雅，但它有自己独特的美：厚实与质朴。

当疲倦的太阳匆匆收工之后，我独自一人拉上窗帘，独享宁静。

在伸手不见五指的世界里，除了黑暗，我眼中没有一丝色彩，更加看不到自己的存在。但那不重要，重要的是，我的心在继续，我的思想在奔驰。

最好是在黑暗之中泡上一壶黑咖啡，嗅嗅那咖啡的香气，可以陪伴你一整夜。无需闭上双眼，即可忆起过去的点滴。

看到快乐肆意的，我可以纵情欢笑；看到悲伤难过的，我可以放声痛哭。

不用担心别人会窥探到自己真实的一面，此时陪伴你的，只有黑暗，天和地是你唯一的朋友。把你心里最宝贵的东西掏出来，与地同分，与天共享。不信，你抬头看看夜空中一闪一闪的小星星吧，它们都在黑暗中拥抱着自己的小秘密呢！

黑暗，让我学会在黑暗中获得享受，从享受中获得力量--坚韧与顽强。

当室内的咖啡香气逐渐消散，我拉开窗帘，那远处的黑暗，将灯火阑珊处的小秘密悄悄送到你的耳边。

独享黑暗，不要以为黑色是悲伤失败者的基调，黑暗更是聪明睿智者深思的双眸。

独享黑暗，独享黑暗的乐趣，独享黑暗的精神，独享黑暗的清新。

评析

这是一篇不可多得的佳作，作者另辟蹊径，欣赏的角度出现在“黑暗”这个词上，“独享黑暗”，确实与众不同，作者的体悟很有特色：黑暗中可以独享宁静、延续思考、纵情欢笑、放声痛哭等等。这种与众不同的思维反映了考生思想上的成熟和冷静，个性鲜明。

范文2我眼中的色彩上海考生凭窗远眺，我的眼前万紫千红。

风轻轻拂过，和着夏的炎热，掺着花草的清新，扬起我缕缕青丝时，告诉我，我眼中的色彩是青春，我的青春色彩变幻。

勤--绿色为木则荣，为草则绿。

林木，用努力，使自己欣欣而向荣；幽草，用勤奋，使自己萋萋而摇绿；我，则用青春的绿，使自己烙下希望的梦。

梦中的象牙塔悠悠，似我眼中的绿，漆黑中坚定地发出光。为梦，我努力，为梦，我奋斗。清晨，迎接我的是晨曦的第一缕金光；夜晚，伴随我的是明月的遍地清辉。在学问的山脚下，我以勤为径；在知识的海洋中，我以苦作舟。

烈--红色袅袅水芝红，脉脉蒹蕸浦。

荷花，用摇曳，使自己袅袅而生动；水草，用浮动，使自己脉脉而热烈；我则用青春的红，使自己烙下活泼的影。

为影，我活跃在校园的各个角落。体育课上，我奔跑、飞跃，课后，我的影子是阳光下的一个动点。

我热切地广交朋友，我热切地与人交谈，我渴望发表意见，我渴望被人关注。活泼，我青春的本色；热烈，我青春的底色，红色，我青春的亮点。

郁--蓝色独立小桥风满袖，平林新月人归后。

独立寂寞，小桥孤零，寒风袭人，夜色渐起，行人归尽。我在小桥上独品那排遣不去，欲拂还来的迷茫与无奈。青春纵然姿彩炫目，也掺和着抑郁的蓝。生活中的一些无奈，长辈们偶尔的不理解，学习上的些许不顺，所有这些，让我的天空蔚蓝却不失冷意。

忧郁的蓝，我青春中最无奈的孤独。

世界一天天在我的生命中刻下印记，岁月的齿轮碾出了我的痕迹，是青春，使我的画卷色彩斑斓；是青春，使我的梦想透明，纯粹；是青春，使我的心虔诚向上。

青春的梦想是燃烧的火把，青春的憧憬是汹涌的大海，青春的生命灿烂夺目，青春的感情世界庭院深深，青春的梦幻世界落霞与孤鹜齐飞。

透过窗棂，我看到了我眼中的色彩--青春。

评析

本文语言淡雅，精致，畅美。主要有以下几点：

1.具有哲理意味的色彩意象。在作者的眼中，红色、绿色、蓝色都有了代表的意蕴，分别被赋予勤、烈、郁的哲理含义。

2.视角联想与心理描写结合。作者在这里抒发的是凭窗远眺的所见所感，对于触动自己心灵的感觉及时抓住，敏锐感知，触景生情，思绪万千，显示出作者才情飘逸的特色。

3.既有青春激情又有冷静思考。本文文采飞扬之中充满青春朝气，而在这青春的朝气之中又不失冷静，仿佛如见其人，一个成熟的中学生就站在我们的面前。