万宝强始终相信天底下所有的老师都是善良的，都是对学生没有任何恶意的，都是希望自己的学生在一个轻松愉快的环境中去读书，都是希望自己的学生将来能够成为一个国家的栋梁之才，所以，万宝强认为把女儿关于调座位子的看法告诉班主任，这有利于班主任进一步理解女儿，更好地关心女儿，有利于班主任能够想出一个更好的方法，这样可以使自己女儿尽快地消除不良情绪，尽快恢复到以前最佳的学习状态，全身心地投入到神圣的高考当中……绝不能再因为小小的调座位事情，使自己女儿已经受伤的心灵，再遭遇不良的刺激。Www.Pinwenba.Com 品 文 吧
要知道，此时万宝强女儿刚刚从以往的灰色阴影当中走出来，在学习方面稍微呈现出一点“喜色”，此刻她的心理还是相当的脆弱的，不能再有任何闪失，否则，万宝强女儿在高考之前是很难恢复以前元气的。
如果得不到及时帮助，万宝强女儿的高考只能以失败而告终！所以万宝强认为在这个“峰回路转”的关键时候，班主任一定会考虑到他女儿的特殊情况，会像一位仁慈的长者，想尽一切办法，满足他女儿的要求，让他女儿撇开一切的私心杂念，以一种崭新的精神风貌，在十年寒窗的紧要关头，发愤图强，全力迎接高考。
万宝强女儿的班主任是一个看上去很热心的老师……
一天上午，万宝强从百忙中抽出时间，专程来到女儿班主任办公室。他和班主任促膝沟通了关于女儿调位子事情。班主任很耐心地听完万宝强的“汇报”，原来很晴朗的面庞，视乎看到了一些“花一样的浮云”在脸上飘荡。这些“花一样的浮云”虽然没有沁人心脾的芬芳，但是这些浮云仍然是保持着玫瑰花的姿态。
万宝强心里非常清楚眼前这个比较“深沉”的班主任，对自己“所作所为”仍然保持独有的自信，仿佛在向全世界展示他完全是一个以教育为一生努力追求的人，一个以学生的幸福为终身快乐的人，一个把自己的一切都奉献给孩子的人，一个从来就没有半点私心杂念的人，一个脱离尘世浮躁的人，一个纯洁无暇的人，一个十全十美的人，一个紧跟毛主席干革命的人，就眼前的调整座位是他经过深思熟虑没有半点瑕疵的人，是绝对按照教育规律、自然规律、客观规律办事的人。
他听完万宝强“汇报”后，也与万宝强推心置腹讲了他肺腑之言。这肺腑之言的核心就是“我是一个百分之百的布尔什维克”！“好座位你家孩子能坐，别人家小孩也能坐”……
但是，万宝强不听倒罢了，一听就让万宝强有一种“小巫见大巫”的感觉，完全吻合了当初女儿对眼前这位“顶天立地”老师的描述，他是一个极力把自己包装完美的人……
以前，万宝强不信有什么教育圣人，自从与女儿班主任交流以后，他却改变了自己多年来对教育的肤浅认识，原来教育圣人终于在这个县城中学现身了，简直把万宝强佩服得“五体投地”……
在万宝强面前，这位超“三界”的班主任，露出一脸的无奈……
万宝强女儿究竟坐在班级什么位置呢？……让万宝强女儿如此生气！原来，班主任把万宝强的女儿排在离“前山墙”还有二尺远、“离后沿墙”零距离、两面环墙的第一排边拐位置。根本无法看到黑板的“脸”，更不用说黑板上面的字！……
“这已经是对你女儿特别照顾的了！……我纯粹是看在同行老师的情分上，才让你家孩子享受到这种特殊的待遇。不然的话……肯定会把女儿调到更加糟糕的地方……你要知道，我们班级学生座位比你女儿更为糟糕的地方多得是！……”
没等万宝强开口，班主任又继续说开了：“你也要理解我的苦衷……我也是有苦难言呀！……我那个班级是一个比现在标准教室还要小、还要暗的老式教室，现在全班学生已经超过八十位，得到八十二位学生，这本身就是一个‘奇迹’！现在我们学校高三就有二十六个班级，连物理实验室都腾出做教室了……这教我们班主任有什么办法呢？……”
万宝强根据女儿班主任对班级实际情况的描述，使万宝强想起少年时期在家逮鱼时候用来装鱼的竹笼子，为了多装几个鱼，根本就不考虑鱼的死活，拼命地往里面塞，直到无法再装的时候为止。万宝强非常清楚对于这个塞得满满的一口教室，班主任要想找一个比女儿现在的座位更“差”的地方肯定是不费吹灰之力的。
万宝强听了班主任这番“肺腑”之言后，真是百感交集……
他太“感激”这位班主任太给自己面子了，“感激”他没有给班主任事先“打招呼”还能够照顾到他这个穷乡僻壤的地方小学老师的面子，确是让万宝强感到有一种“受宠若惊”的感觉。
再看看隔壁的“火箭班”、一口同样的教室，里面只有三十名学生，那空空荡荡的感觉确实让万宝强大倒胃口。
万宝强想到自己的女儿现在所处的环境，想到女儿一心想到“火箭班”的心情，心里感到一阵揪心的疼痛。不要说女儿拼死拼活想到“火箭班”，就是任何一个想读书的孩子，只要有一丝的条件，就会竭尽全力争取到“火箭班”。
如此拥挤的教室，这着实让万宝强大开眼界，自己教了几十年的书，真是头一回见到如此“不堪重负”的班级……
而这情形恰恰和隔壁的“火箭班”形成鲜明的对比。一个挤得要命，一个是空得要命。
现在的教育究竟怎么哪？……这未免功利心也太强了吧！……
你用“火箭班”学生的优异成绩来宣传美名；你用“计划外”招来的学生来敛取钱财；你让普通老百姓家的孩子接受者所为的“优质”教育，于心何忍？这哪是班级？这分明是烤羊肉串！
万宝强心里感到一阵酸痛，现在的教育不知道是中了那家子的邪，为何“金灿灿”的、“堂堂正正”的教育大道不走，偏偏要走“灰蒙蒙”的、“让世人不耻”的邪路？把牺牲普通学生的利益来换回某些学校的利益，用极个别学生的荣耀来换回某些学校的荣耀，来换回社会对学校的追捧，难道这就是当今教育的公理吗？
为什么现在如此“胶着”的教育现状，又为什么没有一个主持公道的“伟人”来维护我们普通老百姓家的孩子接受平等教育的权利呢？万宝强感到茫然，虽然自己是一名人民教师，也属于一个教育工作者，但是自己个人的力量太小了。可谓是人微言轻！根本无法撼动根深蒂固的、急功近利的教育痼疾。
后来，万宝强又把自己女儿愿意与她在一起能够相处得比较融洽的好同学姜丽丽坐到一起的想法了告诉班主任，希望听听班主任给他一个好建议。并且希望他女儿这个美好愿望能够得到班主任的首肯。
“光知道你的女儿喜欢跟人家坐在一起，却不知道姜丽丽愿意不愿意跟你的女儿坐在一起，要知道仅仅考虑你的女儿愿望，那可不行的，我向来做事情是认真的、公正的，从来不会给别人踩脚后跟的。”万宝强听了班主任的话觉得有道理，但是，令万宝强做梦也没有想到，这个班主任他不说自己不同意，而是说出了他自己对“姜丽丽”的关心，而是向万宝强展示出一个班主任应该具有的坦荡无私胸襟。
班主任说这些话的时候，满脸的自信。这一点，着实让万宝强长了不少见识，真正让万宝强有一种“听君一席话胜读十年书”的感觉！因为，班主任讲这些话的时候，明知道自己干了“亏心”事，但是他对外表现还是相当出色的，脸上肤色一点都不红，根本就不知道天底下还有“大言不惭”四个字！这再一次让万宝强“受益匪浅”！他真正感到女儿班主任确实是一个“城府”极深的人！
万宝强从班主任的一席谈话中，了解到眼前的这个班主任，可不是一个普通的教师，确实是一个很了不起的“大人物”，绝不能以“同行”视之。他字里行间都充满“咄咄逼人”的气势，很能抓住对方的心理，很会在错综复杂的事情当中独占鳌头、退守有词。他就是站在“垃圾”堆上，他也能说出满口的“香”话来！
就班主任的一席话，也着实让万宝强愣了半天，特别是班主任讲话的语言魅力使万宝强惊叹不已！别看这位班主任天生一副厚道样子，却是一个见过世面、闯过江湖、道行非浅的“绝世豪杰”！万宝强以前对他的敬佩之情，一下子被一阵“鲍鱼之肆”薰得增加了少有的“厚度”。他的形象也在万宝强心目中“疯长”了许多……
尽管万宝强心里无数次掀起“决堤”的浪潮、无数次感到“反胃”滋味，但是理智还是告诉万宝强，眼前的这个班主任，还是有很多骄人的地方，还不失为一个受人尊重、受人尊敬的师长。不然的话，这个学校怎会把这么重要的“工作”岗位交给他。据说，他是这个学校的优秀班主任……只不过，现在万宝强对他还是不甚了解罢了。
学校本是一个教书育人的地方，教师是阳光下最高尚的职业，它是人类灵魂的工程师。我们既然选择了教师这个职业，就应该为我们的职业保持操守，就应该用自己的满腔热血为之努力、为之奋斗，我们可不能被世俗的霉气熏染得让人看不清你的尊荣。我们应该可以这么说，能够在这块圣洁教育殿堂，独守孤贫、保持操守的教师，绝对是大多数！
在这个世界上，我们绝对不会强求一个品德低劣的人去做一个高贵圣人的。但是，我们是教师；我们担负着教书育人的重任，担负着培养二十一世纪未来现代化建设接班人的历史责任；我们是为了中华崛起而教书的人；我们绝非等同于“范跑跑”似的人；我们应该有教师的价值追求，我们应该对“所有的学生”健康成长负责，我们绝不能让私利的绳索困住自己的双脚；我们绝不能让贪婪的私心迷住自己的双眼，因为我们是人民教师，是学生心目中的“神”！
万宝强知道自己也是一个普通的凡人，但是，他却不敢苟同“范跑跑”的为师准则。因为，他知道不管自己做得事情有多么的隐秘，也不管自己所做的事情乖巧，他总认为万能的“上帝”，会有一把量天的尺子，定会把一个人在这个世界上的“高度”量出来；也总认为万能的“上帝”，冥冥之中会有一双任何人都逃不过的慧眼把你的所做所为，打在“千秋”结上，总会让你的灵魂在“地狱”或者“天堂”的“十字架”上，接受世人的唾骂或“礼赞”。
万宝强心想，自己还没有责怪他的“条件”，因为，自己也是一个班主任，也曾经做过这等卑微的事情，只不过在解决问题的尺度上没有县城中学这些班主任做得这么“火”，做得这么“厚”，只是吃了人家的一些“骗”酒。今天自己以一个家长的身份来咀嚼这里面的酸甜苦辣，使自己内心充满了无限的自责，觉得自己以前的这方面的所作所为，有愧于人民教师的称号，有愧于社会对人民教师的厚望。
以前，我在报刊杂志上，看到一个非常有趣的小故事：美国的某家报社举办了一项有奖征答活动，因其所设的决奖金而吸引了众多的应征者前来参加。这家报社所设的题目是：三位科学家共同乘坐一个热气球做环球探险，航行中途，因为气球漏气、充气不足而即将坠毁，唯一可行的办法就是将三人中的某一个抛出去。可是，三位科学家却都关系到人类的兴亡。他们之中的一位是环保专家，他的研究成果可以改善人类的生存环境，避免因为环境污染而导致人类的噩运；一位是原子能专家，他研究的成果可以防止因为全球性的核战争而给人类带来的灾难；另一位是一个植物专家，他研究改良的植物品种能够在盐碱地或者在不毛之地生长，能够解决整个人类所需要的粮食问题。应答者众说不一，并且说出很多让人“信服”的理由，然而一个小男孩因其答案是将最重的科学家扔出去而最终得到了巨额奖金。
其实，在教育这个舞台上，我们教师的眼光也会因为受到“利益”的制约而失去明辨是非的能力。因此，我认为作为教育工作者，我们必须站在时代的高度，必须跳出“私欲”和“贪婪”的怪圈。只有这样，我们才能在教书育人的天空中自由飞翔！……
到那时，我们失去的将是极其卑微的懦弱和偏见，我们得到的将是学生的爱戴，整个社会的信任和尊重，我们国家的教育事业才能有望突出重围，才能真正踏上万民“敬仰”的、举世瞩目的“阳光大道”！
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