5.4材料作文

5.4.1（2009·包头）

阅读下面的材料，按要求作文。Www.Pinwenba.Com 吧

“未曾出土先有节，及至凌云尚虚心。”这两句诗描绘出竹子的神韵。

竹是由笋变成的，竹笋虽然稚嫩，但坚硬的土层掩不住它，堆砌的石头压不弯它，它会一直向上向上。

竹子是空心的，长高了易折，所以它通过不断地拔节增加韧性。每次拔节，就是对生命的小结，就是对周围环境的抗争。

竹子一生都在奉献。为笋时可食，丰富了人们的餐桌；为竹时可观，美化了野外的风景；伐后可为器具，方便了人们的生活。

竹子值得我们学习的地方很多很多，你从中悟出了什么?选择你感受最深的一点写一篇文章。

要求：①写出真情实感，不套作抄袭。

②自拟题目，自选文体，字数在600字以上。③文中不要出现所在学校的名称和人物的真实姓名。

范文竹,不屈的灵魂包头考生“大雪压青松，青松挺且直”是松的坚韧，松的不屈；“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”是梅的坚韧，梅的不屈；“未曾出土先有节，及至凌云尚虚心”是竹的坚韧，竹的不屈。

竹·贝多芬命运总是这样捉弄人，让中年的你经历了妻子的离开，双耳的失聪，这使深爱音乐的你备受打击。命运将你推入孤独无声的世界，但你勇于抗争，决不屈服：“我要扼住命运的咽喉!”这震响于人类精神世界的呐喊，回荡于大地，振奋着后人。于是听来让人热血沸腾的交响曲--《命运交响曲》诞生了。听，那雄壮的乐曲，就像你燃烧的生命。你向我们展示了你不屈的灵魂。

竹·李白提起唐朝，最先想到的不是贞观盛世，不是太宗世民，而是你--谪仙人李白。

你腰佩长剑，手执玉杯，对着清风明月，吟诗舞剑。高力士脱靴，杨贵妃磨墨。遥想华夏五千年，有谁比你更潇洒，更豪迈。你一挥手写下的是“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的凌云傲气!你把酒临风，对月吟诗，以影为伴。你的不羁，你的傲岸，向我们展示了你不屈的灵魂。

笋·我们竹笋虽然稚嫩，但坚硬的土层掩不住它，堆砌的石头压不弯它。破土虽艰难，但它绝不低头；环境虽恶劣，但它绝不动摇；春夏秋冬，它会一直向上，向上。它心中有一个明确的信念：要想成为凌云翠竹，怎能不经历雨雪风霜?竹笋的成长，向我们展示了年轻生命的坚强不屈，不屈的生命从来都是锐不可当!少年智则国智，少年强则国强。在我们身上，肩负着中华民族的希望。

破茧成蝶，不畏艰难成就了毛毛虫的美丽；奋发向上，不屈的灵魂成就了翠竹的辉煌。我们虽稚嫩似笋，但我们会在贫瘠的土地上不断生长，会在冰雪严寒中学会坚强。我们最终会成为凌云翠竹，无数年轻的肩膀必能扛起中华民族那轮灿烂的太阳!

评析

好文章贵在两处，一是要有明确的主题，二是要有清晰的条理。明确的主题需要有主旨句贯穿全文，清晰的条理需要有筋骨句结构全文。本文恰恰在这两点上有非常突出的表现。文章的开头以铺陈的手法提出主旨，倡导人们应学习竹子的不屈与坚强。然后以小标题这样的筋骨句结构全文，使文章条理无比清晰。此外，语言的畅达老练也为文章增色不少。

(王永)

5.4.2(2009·武汉)

阅读下面材料，按要求作文。

镜头一：运动场上。“跳高健将”王山纵身一跃，跨过了1．5米的横竿；小个子李川连跳三次，也没能越过1．2米的高度。

老师说，尽力去跳就好。

镜头二：春游途中。在一处悬崖的石缝里，生长着一棵小松树。同学们驻足观望，担心它难以枝繁叶茂。老师说，尽力去长就好。

尽力而为就好。这一点引起你哪些联想和思考?请自拟题目，自选文体(诗歌、戏剧除外)，写一篇不少于600字的文章。

文中不要出现自己的姓名和校名。

范文尽力就好武汉考生俗话说：“谋事在人，成事在天。”我们虽然无法决定事情的成败，但却可以尽自己的最大力量把事情做完，做到最好。不管最后结果如何，只要尽力就好。

还记得2004年雅典奥运会女排决赛经过吧?面对强大的对手，在0∶2落后、眼看就要以0∶3输掉比赛的情况下，中国女排姑娘们竟然连扳3局，完成惊天大逆转，为中国队夺得了本届奥运会上集体项目的唯一一枚金牌。赛后，队长冯坤说道：“在先失两局的险境下，我们一门心思想着要尽力打好比赛。至于结果，我们还真是没有考虑。”是啊，正是因为她们想着的是要打好比赛而不是别的，使得她们没有放弃希望，没有犹豫不决，而是奋起拼搏。她们的经历启示我们，尽力而为，好就好在不放弃、不舍弃，好就好在能最大限度地激发出我们的创造活力和潜能，甚至还有可能出现意想不到的美好结果。

刚刚结束的NBA季后赛更是让我们难忘，大家对火箭队第二轮的比赛一定记忆犹新。赛前大多数人预料湖人将以4∶0击败火箭，因为两队实力悬殊。但事实并非如此。火箭全队人员齐心协力，尽力而为。特别是在第六场比赛中火箭仅靠替补阵容击败了湖人，令人叫好。尽管最后以3∶4的总比分被淘汰，但还是赢得了球迷们的阵阵喝彩。或许有人认为火箭最后被淘汰了，并不值得赞扬，但是，他们尽力拼搏，不仅让广大球迷看到了一场精彩的比赛，也把自身的能力发挥到了极致，更何况，有了尽力而为的精神，谁又能预料在将来的比赛中他们不会笑到最后、笑得最好呢?所以说，有了尽力而为的精神和信念，即使落得暂时的失败，它也将是你最宝贵的财富，是你重新开始的最有力武器!

世间万物在不断发展与变化，不少事情的确非人力所能改变，但是我们可以尽自己力量做到最好，尽力就好。前行的路上，让我们抛开是非成败的纠缠，执著于尽力而为，去欣赏路边的野花点点、流水淙淙、青草一片，去享受过程的无限美好吧。

评析

对于议论性文章来说，选例新鲜是成功诀窍之一。本文就是这样的典范之作。光有事例的堆砌算不得好文章，还要有必要的、准确的议论与之相配。叙述第一个事例之后，考生用了几个“好就好在”来证明尽力而为与成功之间的联系；叙述第二个事例之后，考生又归纳出“尽力而为的精神和信念将是你最宝贵的财富，是你重新开始的最有力武器”的结论，证明了尽力而为与暂时失败的关系。这些议论，深刻、独到，起到了画龙点睛的作用。

(黄琼)

5.4.3(2009·德州)

以给出的这段文字开头，续写一篇不少于600字的文章，题目自拟。

夏日的午后，蝉声如织，我独自在家里漫不经心地整理书桌。从一本旧书中蓦然飘落了一张照片，我俯身拾起，范文被风吹过的夏天德州考生夏日的午后，蝉声如织，我独自在家里漫不经心地整理书桌。从一本旧书中蓦然飘落了一张照片，我俯身拾起。这张初中入学时的军训留影，使得记忆的闸门蓦然开启，宛如时光倒流。

是的，镜头记录的恰恰就是初中生活里第一个美好的瞬间。看，那60多个穿着并不合身的迷彩服的“新兵蛋子”，一个个晒得黝黑发亮的脸庞上，却洋溢着璀璨的笑容，全盘飘绿中簇拥着的，就是当年慈善却不和蔼的班主任和教官。

军训中的第一堂课，同学们颇有些兴奋和紧张，大家站在指定的位置等待教官的到来。我们印象中的军人都是特帅特酷的，谁不希望自己的教官是个帅哥啊!好像老天跟我们开了个玩笑，从教官群里跑出一个很矮、方脸盘的人，身上的军装倒是毫不含糊地非常整齐。只见他跑到我们面前：立正、转身、行军礼，接着对我们用洪亮的声音说道：“同学们好，以后我就是大家的教官了。”向教官问好后，我们心中不免还在嘀咕：上帝啊，你把玩笑开大了，破坏了我们这群少男少女心目中教官应有的光辉形象。不过，新教官慈眉善目的，总体印象还算及格，我们还要进一步考察。

不知哪位天才说过：骡子与马在一起待长了还能产生感情呢，更何况人呢?军训让陌生的我们不再生疏，大家最喜欢休息时围在教官身边，听他讲军营里的故事了。更有意思的是，我们还可劲儿地忽悠教官给我们唱歌。教官似乎是有备而来，所以每次我们都能得逞，能听到他那铿锵有力的嘹亮军歌。不过，你可千万不要以为教官是个“慈善家”，大多时候，他更像铁石心肠的“魔鬼”，用他的话说就是：休息是休息，训练起来，不论是谁，都要瞪起眼来，平时多流汗、战时少流血。哼，好像我们训练的时候爱打瞌睡似的，好像我们训练完就要上战场似的，干吗呀这是。他对每个动作要求都十分严格，近乎于苛刻，有点不近人情。我们最害怕听到的声音就是他那“队伍散开，前后距离两米，俯卧撑准备!”的口令，因为大家都知道--这是动作不规范的下场。不过，每次俯卧撑后，动作都能奇迹般地做好，难怪美国西点军校开办了“魔鬼训练营”!

没错，虽然那也是炎阳酷暑，残酷的训练之余大家总能在操场一角小小的树荫下找到快乐，在彼此渐渐熟悉中团结成一个集体。阵阵凉风吹过，夹杂着无尽的欢乐，吹拂过那个令人难忘的夏天。

呵呵，虽然我们的模样不太清楚，但是照片中的我最好找--教官的两个兔耳朵是我比画的……又是被风吹过的夏天，把美好的记忆从我的心中翻出，吹吹风，晒晒太阳……评析

1.选材不落俗套。在众多考生选亲情、友情为素材时，考生选取的军训生活的点点滴滴，给阅卷老师耳目一新的感觉。2.巧用欲扬先抑手法。本文开始对教官外形的不满和后来的亲密相处形成了鲜明的对比，使人物形象真实丰满。

5.4.4(2008·河南)

仔细阅读下面的文字，不脱离材料内容，任选一个角度立意，自拟标题，联系生活，写一篇文章。

①花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。(宗璞《紫藤萝瀑布》)

②在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽?(冰心《谈生命》)

③生命中不光有风和日丽，也有苦雨凄风。面对风雨，我们要坚信：黑暗过后是黎明，寒冬过后是阳春。用你的激情点燃生命的火把，去迎接生命的挑战。(高建群《感谢创伤》)

要求：①内容具体，有真情实感；②文体不限，不少于500字(诗歌不少于20行)；③其凡涉及真实人名、校名、地名，一律用英文大写字母A、B、C……代替；④不得抄袭。

范文伤痛成就美丽河南考生生活需要一点儿创伤，生命需要一些苦难。没有磨石砥砺，哪来宝剑锋芒?

--题记掐尖的棉花棉花地里，母子俩正在给棉花施肥锄草。儿子看见长得和自己齐腰的棉花说：

“今年棉花一定会丰收。”母亲没有回答，径直来到儿子面前，把儿子刚才抚摸过的棉花苗的尖给掐掉了。儿子一脸的疑惑。母亲说：“过几天，你再来看吧。”几天后，母子俩再次来到棉花地里，母亲指着掐尖儿的棉花和没掐尖儿的棉花说：“你看谁长势更好?”不用儿子回答，掐尖儿的棉花长得壮实茂密，而没有掐尖儿的棉花，除了高度，别无其他优势。

当我们看到大多的棉花绽放高枝时，谁又能想到它们之前所经历的痛苦。谁又能想到，自然界的许多植物之所以能枝繁叶茂、硕果飘香，竟恰恰源于这些来自外界的创伤?

沙粒变珍珠当湖海里的珍珠被开启蚌壳时，一些外界的杂物(如沙粒)就会进入它的体内,它的外套膜便因受到外界刺激而分泌出一种化合物，而后这种分泌物就以沙粒为中心，层层包裹，历经三五年或者更长时间，便会成为一颗夺目的珍珠。

美丽的珍珠晶莹润泽，可有谁曾想到珠蚌在沙粒的侵犯下，经受了怎样的磨难和伤痛?沙粒作梗，珠贝流泪，历经痛苦的孕育，伤痛给了珍珠贝孕育奇迹的权利。

磨难让珍珠贝有了存在的意义。

千手观音之邰丽华正常人想要成为舞蹈中的佼佼者，那需要付出比别人多几十倍的艰辛和努力。

而对于这位既不能说又不能听的聋哑人邰丽华而言，付出上百倍的努力都无法保证她成为舞蹈中的佼佼者。可在热衷于舞蹈的邰丽华的眼里，一切困难都不是困难，外面的惊涛骇浪在她心中只是一汪静水，根本无法阻挡她舞蹈的脚步。事实上，邰丽华刚开始跳舞的时候，总是摔跤，身上经常摔得青一块紫一块。最初，她只能在原地转几个圈儿，可半个月后她就能转二三百个圈儿了。她唯一的方法就是记忆，重复，再记忆……就是凭着这种执著的精神，凭着无数伤痛的磨砺，邰丽华终于在众多的舞蹈者中脱颖而出。

生命犹如音乐的曲调，有激越和高昂，也有深沉和低泣。当遇到大潮的席卷，当听到号角的催促，它就会露出骨子深处的绚烂和激昂。邰丽华，一位从残疾苦痛中走出的舞蹈天使，是磨难成就了她的美丽，是自强和努力给了她一片舞蹈的天地。

蚕蛹在痛楚和磨难中，羽化成蝶的美丽；蜘蛛在几十次、上百次的失败和挣扎中，终把漂亮的蛛网高高架起；越王勾践忍辱负重、卧薪尝胆，在磨难和伤痛中，以生命为赌注最终完成吞吴复国的辉煌。磨难是一把双刃剑，它会让你发愤图强，也会让你一蹶不振，关键看你以什么样的态度面对。磨难无法回避，也不需要回避。

后记：鲜花幽径，我们容易选择面对；但险山恶水，我们也决不能选择逃避。苦难不是洪水猛兽，它也能成就你的美丽。

评析

本文形式新颖，三个小标题，引领三个小故事。三个小故事又串联成篇，掐尖的棉花，沙粒变珍珠，千手观音之邰丽华，共同阐释“磨难、伤痛成就美丽”这一主题。

最后用抒情的语言点题作结，用不着为一次小小的挫折而痛哭流涕，人生道路本来就坎坷崎岖，没有伤痛泪流的珍珠贝，又怎会有光洁莹润的亮珍珠?没有雷霆万顷的暴风雨，又怎会有天边弧形的七彩虹?生活需要一点儿创伤，生命需要磨难砥砺。

题记、后记，则是本文又一大亮点，题记起到诠释主旨的作用，后记则达到余音绕梁、不绝如缕的效果。总之，这篇文章词句优美、形式新颖，是一篇形神皆好的考场佳作。

5.4.5（2009·湛江）

阅读下面材料，按要求作文。

在我们的生活中，常常离不开一双手，这一双手，来自于父母亲人、同学和朋友。“手”传递给我们亲情、激励、友情以及积极向上的生活态度。其实在历史长河与现实生活中，也有一双双手，比如苏轼、屈原、谢坤山，等等，他们用一双双手向我们展示了文化意蕴。你对“有一双手”有什么经历、看法与见解，写一篇文章，不少于700字。

范文栀子花开的季节湛江考生盛夏的雨水带来了栀子花的清香。窗外，栀子花在树枝上热情地绽放，如此清纯，如此烂漫。

窗前的我，心头又涌上了一阵刺痛--那是对母亲的怀念。

去年栀子花开的季节，病魔带您踏上了去天国的路途。临别前，您用那粗糙的手抚摩着我的头，轻轻地说：“孩子，妈妈走后，你一定要坚强，永远不要流泪。”

的确，我没有哭。沉痛中却想起了您那双圣洁的手，带着我成长，带着我勇敢地生活。

孩提时，我躺在襁褓中，您用那暖暖的双手抚摩着我，如此温暖。我睡着了，您用那稳重的双手，把我轻轻地放入摇篮，我进入了梦乡。

妈妈，您的手是我力量的依靠。

少年时，您在栀子花开的季节，陪我到外面玩耍，我陶醉于栀子花的芳香中。您用那修长的双手，为我摘下了一束栀子花，我快乐得蹦蹦跳跳，快乐地依偎着您。

妈妈，您的双手是我快乐的依傍。

上学后，我不再让您用美丽的双手为我摘栀子花了，但是，却依然能感到您双手的温暖。深夜，我已进入了梦乡，被子早被踢到了床下面。您用那温暖的双手，轻轻地为我盖好被子，如此的恬静，如此的美好。

妈妈，您的双手是我温暖的力量。

闻着栀子花的芳香，我从甜美的怀念中清醒过来。妈妈，您的双手伴我一路走来，带着我去憧憬，去追求。

如今，那温暖的双手已经逝去，但是，它似乎还在抚摩着我，鼓励我努力去追求。

窗前的我，闻着栀子花淡淡的清香，总感觉到有一双手，抚摩着我的头，鼓励我勇敢地面对中考；有一双手，轻轻地牵着我，在成长的路上勇敢地行走；有一双手，在身后催促我，在生活中永不停息地追求。

妈妈，您无形的双手是催人奋进的力量。

在这个栀子花开的季节，妈妈，您的双手一定被栀子花点缀得很美很美。

评析

这是一篇满分作文。文章最大的亮点是环境氛围的营造特别具有诗情画意。“栀子花开”是一种纯洁、芳香、唯美的意境，考生整篇文章就是在这种意境中来写母爱、写母亲的手的，使得母亲的爱同时具有栀子花般的特色。这篇文章，显示了考生非常高超的作文构思能力和一定的文学审美能力。

(胡兴桥)

5.4.6（2009·重庆）

阅读下面材料，根据材料内容，结合生活实际，自拟题目，写一篇作文。

①慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖!(孟郊《游子吟》)

②中央电视台有一则公益广告：一位孝顺的媳妇工作一天后，打来一盆洗脚水，为婆婆洗脚。年幼的孩子见了妈妈的这一举动，也打了一盆洗脚水，一颠一颠地端到妈妈面前，说：“我也要给你洗脚。”

要求：①内容具体，有真情实感。②诗歌除外，文体不限。③不少于500字。

范文1白发重庆考生岁月，从黑发中流过。风，传播爱的信息，将黑发一点点染白。

童年，梧桐树下，透过缝隙洒下的阳光把那头黑发照得很黑很亮，那头黑发很长很长站在风中，轻轻地微笑，望着不远处一跳一跳的短发，满是欢乐的笑声。

夜晚，在灯光下，长发在为短发缝着书包带，因为书很重，长发怕这书包不能承受，于是就在书包带上缝上了一点点爱。

早晨，短发背着这更加牢固的书包出发了，短发亲吻着长发，长发的发梢，触到短发的鼻尖，散发出清幽的香气。

傍晚，短发背着书包一蹿一蹿地回来了，长发在门边静静地等待，望着回家的短发，露出一点微笑。

吃过晚饭，阳台上，长发为短发清洗着。短发顶着满头的泡泡，在阳台上嬉笑。

长发用清水将短发的满头泡泡冲洗掉，用手轻轻揉着短发的耳朵和眼睛，然后用毛巾轻轻地为短发擦头。月光下，被清洗后的短发，显得乌黑光亮，就像长发一样，却不及长发长。长发轻轻地摸着短发说：

“孩子，会长长的，就像妈妈的一样。”

长大后，短发离开了长发，长发为短发的书包缝补着，希望能承受更多的分量；而短发离开后，长发则是无尽的思念、担忧。

时间一点点流逝着，长发不再乌黑光亮，可还是在静静等待，等待短发的归来。

梧桐树下，是长发在等待，还有--落了一地的梧桐叶。短发长长了，回来看望长发，而在门边看到的还是长发露出的一点点微笑，只是长发不再乌黑光亮。

傍晚，还是在阳台，只是短发变成了乌黑的长发。这次，由童年的短发为长发清洗，长发变得和泡沫一样，都是白色的，在月光下，长发显出银白色的光泽。

风，轻轻地吹，扬起丝丝缕缕的白发，传递着点点滴滴的爱，让短发变得更长、更黑。

评析

这是一篇构思机智，结构严谨的满分佳作。考生紧扣材料，以“长发”

“短发”形象地比喻母亲和孩子，把母亲对孩子的爱，孩子对母亲的依赖，都深深地包容在长发与短发这两个意象中，别有一番风味：童年时母亲的长发和孩子的短发进行对比，突出母爱；长大后，孩子回报母亲。语言清新，情感质朴，读来倍感温馨。

(秦竞时)

范文2听你说重庆考生妈，你说的，我都会仔细听。

--题记你风风火火来到这世上，一不留神成了家中的大姐姐，挑起了生活的重担。

你自豪地说。

你是家中的混世魔王，天不怕地不怕，会领一帮人上蹿下跳，与异性唇枪舌剑，胡侃天地；会教妹妹们捉蚱蜢，油炸后强迫别人吞下去。她们说你无“恶”不作，一手遮天。我听着听着，笑开了。

你豪迈地说。

20岁以前不知道什么叫挫折的你，却稀里糊涂地嫁给了当时烫了个最流行的爆炸头的爸爸，稀里糊涂成了孩子她妈。

而我就是那个孩子，缚住你后半生的孩子。

你遗憾地说。

后来与那帮“狐朋狗友”没了联系，家乡也变成了有你在的地方。你放弃了你喜爱的文学、诗歌，放弃了“金梁古温”的武侠小说，放弃了做梦当女侠劫富济贫，放弃了你所向往的自由美好的生活。我知道从那时起，你便只有一个角色--我妈。我们俩，真不知是前世今生纠缠的互相困扰，还是来得理所当然的幸福快乐?总之，你说了这么多。

你后来又激动地说。

你要下海，你要经商，你要摒弃一切困扰。可我知道，你是想要我上更好的学校，有更好的前景，过更好的生活。

你喋喋不休的啰唆是我最美最温柔的诗歌；你说这么多，是我人生路上最亮最闪耀的导航标。

可是妈，我知道你没有说出口的。

你拔呀拔，拔不完头上似雪染的白色。

你抹呀抹，抚不平脸上日益增长的纹路。你诧异地说，这是怎么了?我知道你生性乐观，积极向上。但你已无力为我奔波劳累。

我相信我们的感情深入骨髓，因为听你对我说了那么多，那么多。

现在，该我说了。

评析

这位考生构思颇为机智，转换视角，通篇采用第二人称的手法，以听母亲说来展示母亲为了自己的成长和教育问题而无私付出，如“你自豪地说”

“你豪迈地说”“你遗憾地说”“你后来又激动地说”等，最后又以“该我说了”

结束全文，升华文章主题，把母爱和反哺母爱写得非常深刻。感情质朴而真挚，结构严谨而美观，不愧为一篇考场满分作文。

(秦竞时)

5.4.7阅读下面材料，然后按要求作文。

一位抱孩子的妇女费力挤上公交车。乘务员见状就说：“哪位乘客给抱孩子的乘客让个座，谢谢了!”

过了一会儿，一位六十多岁的老人站了起来说：“到我这儿坐吧。”抱孩子的妇女见是位老人给自己让座，连连推辞。正在两人推来让去时，坐在老人后边的一位中年男子起身说：“大娘您就别让了，让抱孩子的同志坐我这儿吧。”

事情本该就此结束了，但没想到车厢另一端有人说：“现在才让座，早干什么了?”喧闹的车厢顿时安静了，人们都愣了。这时又有人说：“人家终归是让座了，总比坐着稳当当的人强多了。”这话立即引起了乘客们的阵阵议论，一直到车开出很远……根据上面的材料，写一篇600字左右的文章，题目自拟，文体不限(可写自己的见闻感受，也可写自己的看法和认识)。

范文迟到的情，也是一阵清风当我们看到别人的笑脸，当我们得到别人的帮助，都有一种如沐春风的感觉，不是吗?爱是如此美丽。

一位抱孩子的妇女挤上车，售票员号召乘客们让座。这种情，沁人心脾。而一位六旬老者也主动让座，这份助人为乐的品质更令人们感叹社会的文明风貌。另一位中年汉子在老人让座后被感动，请妇女坐自己的位置，读到这里，你也许会笑，这份情，来得有些迟了。但我却一样会为这个场景感动，为这位乘客喝彩!

日本学者池田大作说：“任何一种高尚的感情在被顿悟的一瞬间，都照亮了以往的暗淡。”这位中年乘客虽然开始时没有及时让座，但后来发自内心的渴望来帮助别人时，我们又有什么理由指责他的“当初”呢?这种情，既令出言讥笑却始终稳坐座上的人无光，也毫不逊于先开始让座的人们。起码，他渴望着分担他人的劳累；起码，他想要为别人做点什么。“总是长风破浪后，方悟人间情最真”。让我们给这“方悟”的情一点掌声，更别去嘲笑它，毕竟迟到的情，也是一阵清风……时代在前进，人们的素质在提高，越来越多对他人冷漠不关心的人，会加入到助人为乐的行列中来。小到让座，大到为祖国的利益奉献一切。对于那些高尚的行为，哪怕仅是一点小事，或者还不那么完美，我们也应提倡。就像后来让座的这位乘客，如果我们给予肯定，相信会出现更多的雷锋!

就像雪莱说的那样：“当天地间都充盈着爱时，月亮也是一个关切的眼神。”那么，我们期待着……评析1.取材社会热点，弘扬人间正气，赞美和谐社会。以小见大，主旨鲜明。2.行文笔锋犀利，分析入木三分，颇有评家风味。

5.4.8阅读下面材料，选择你感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。

袁隆平是中国科学院院士，被誉为“杂交水稻”之父。中国人靠占全球8％的耕地面积养活了占全球22％的人口，很大一部分原因是因为中国有了袁隆平。76岁的袁隆平坚持实地研究已有50年。

2007年6月10日，中央电视台《面对面》栏目以“袁隆平：谁将养活中国”为题，对他进行了专访。

袁隆平说：“我毕生的追求就是让所有人远离饥饿。”

“做事先做人是我一辈子最深刻的感悟。”

“‘机遇宠爱有准备的人’，这句话我很喜欢。”

“我的乐趣在事业上面。”

“坐奔驰车，坐宝马车，耀武扬威，有什么意思呢?”

“运动是非常重要的。早晨要做操，下午要打球，夏天里要游泳……”

作文要求：要自由、有创意地表达出真情实感。文体不限。不少于500字。

范文时刻准备着机遇永远垂青那些有准备的人。

--题记镜头一“大梦谁先觉，平生我自知……”伴着诵读声，诸葛孔明从梦中回到现实中来。这时，刘备进来，第三次邀请卧龙先生出山。从此，“三顾茅庐”的佳话流传开来。试想，如果没有才能的积累和对天下大势的周密考虑，如果没有对“兴汉室，建霸业”的积极准备，又怎能成就一代贤相，又怎能留下“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的千古绝唱。成功绝不是探囊取物那样容易，只有经过自己艰苦的准备，才能让自己的价值升华，并最终取得成功。

镜头二项羽夺得天下之后，采取分封制度，分给刘邦一块封地。这时，刘邦没有像项羽那样安于享乐，纸醉金迷，而是终日操练军士，变法图强，使国内政治修明，为将来与项羽决战做好了充分准备。他的准备不是徒劳的，项羽最后自刎乌江足以说明一切。准备可以使人由弱小变为强大。或许你不够聪明，或许你不够强大，但“笨鸟先飞”的准备，足可以让你站在成功的风口浪尖，遥遥领先。

镜头三安静的课堂上，伴着纸与笔摩擦的“沙沙”声，我们沉醉在广阔无边的知识海洋之中，时而掩卷沉思，时而挥笔演算，时而紧锁眉头，时而面露微笑。虽然教室外面的柳树上知了在无聊地鸣叫，让人听了心烦意乱；虽然火辣辣的阳光在炙烤着大地，让教室里的莘莘学子满头是汗，但我们知道，我们在为成功做着准备，我们在为未来更好地投身祖国建设做着准备。准备的过程必然是艰辛的，甚至是痛苦的，但我们相信，成功一定会是甜蜜的。

机遇永远垂青那些有准备的人，成功也永远属于那些有准备的人。今天，让我们准备好优秀的品德、优异的成绩、良好的素质、健康的体魄；明天，让我们抓住机遇，走向成功。

评析三组镜头，一个主题，构思不俗。作者抓住材料中袁隆平所说的第三句话，恰当拟题为“时刻准备着”，然后以镜头的形式论证自己的观点，前两个镜头展示了历史典故，第三个镜头联系自身生活实际，从古到今，意在说明成功永远属于那些有准备的人。

5.4.9以“一次别开生面的班会”为题，将下面的材料扩写成一篇不少于550字的记叙文。

初三(3)班班长向全班同学宣布：“下周三我们准备召开一次化装主题班会，班会上每人要按照自己的理想化装表演，希望大家做好准备。”

这一天终于盼到了。第一个出场的是张云云，她化装为教师。

第二个出场的是孙强，他化装为医生。

第三个出场的是王伟。

同学们陆续出场，气氛极为热烈。

最后，班长请班主任周老师作总结讲话。

这次班会永远留在同学们的记忆中。

要求：1．记叙要详略得当；2．对前三个出场的同学要进行具体描写，描写要体现化装后人物的特点。第三个同学化装成什么人物，要展开想像；3．要进行必要的场面和气氛描写；4．写出周老师的结束语。

范文一次别开生面的班会周五下午，初三(3)班班长向全班同学宣布：“下周三我们准备召开一次化装主题班会，每人要按照自己的理想化装、表演。希望大家做好准备。”“OK!”全班同学一起欢呼着，“请班长放心，我们一定准备好。”

这一天终于盼到了，同学们一个个都神秘兮兮的。一切都准备好了。“初三(3)班化装主题班会现在开始!”班长说完，台下立即响起雷鸣般的掌声。“第一位出场的同学化装成一位老师，请大家猜猜她是谁?”随后上来一位“年轻的教师”，身上穿着一件白上衣，鼻上架着眼镜，手里还拿着几本书，倒很像一位小老师，“张云云!”同学们异口同声地说。张云云笑了笑，向同学们行了一个礼，然后对大家说：“我的理想是当一位老师，一位像周老师一样的好老师。”说着冲着周老师笑了笑。“好!”同学们又是一个劲地鼓掌。“下一位出场的是孙强，大家看看他有什么理想?”说话间孙强已上了台。周身都是白色：白帽子，白大衣，白裤子，白手套，就连鞋也是白色的。“大夫!”同学们喊道。“错!是孙医生。”孙强笑着说，“我想当一位医生，对国家和人民都有用，所以我以后一定努力学习，不辜负老师和同学们的希望。”

台下又是一阵掌声。又一位同学上了台，还没等主持人介绍，同学们都已笑得直不起腰，原来上场的是身着军装的王伟，王伟看着自己，笑着说：“有什么可笑的，别人当老师、医生，我就不可以当兵吗?祖国处处都是需要人才的嘛!”“Good!”他的话激起了同学们的阵阵掌声。同学们又陆续出场，有想当科学家的王辉，想当博士的苏林……气氛极为热烈，不知不觉班会进入了**。班会快要结束时，周老师站起来说：“同学们，今天的班会，大家表演得都很出色。我很高兴，但我想告诉大家一句话，我们有理想固然重要，但更重要的是要实现理想。这需要大家长期努力，我想，同学们的理想是一定会实现的!”教室里响起了长久不息的掌声。

班会结束了，但这次别开生面的班会却永远留在了我们的记忆中。

评析作者想象丰富，语言朴实无华，叙述合情合理，描写生动具体，结构简洁有序，结尾意味深长。

5.4.10“家具书”是一种新近从国外“引进”的“书”，一种内里空无一纸，却有着精美装潢(外壳)的、专供摆设的假书。“家具书”的出现可谓是应运而生。现在富起来的人越来越多，房子小的换大的，旧的换新的，新房里摆设点什么呢?很多人想到了书。书要有档次，要显示主人的品位和身价，但并不需要真正去读它，于是装潢的“家具书”出现了。这种书目前正在生产、上市，一旦流行起来，将是怎样一种情形?

请你根据上面的材料，对“家具书”的流行发表自己的看法。

要求：①题目自拟；②600字以上。

范文可悲乎，可喜乎--论“家具书”的流行“家具书”是一种新近从国外“引进”的“书”，一种内里空无一纸，却有着精美装潢(外壳)的、专供摆设的假书。这种书目前正在生产、上市，一旦流行起来，将是怎样一种情形?“家具书”现象可悲乎，可喜乎?

精美的外壳里，竟然“一页皆无”，这不能不说是个绝妙的讽刺--不学无术，胸无点墨，却偏要装扮成“才高八斗”、“学富五车”的样子。无知愚昧加虚伪，应该说真是可悲到了极点。鼓鼓囊囊的钱袋和空空如也的头脑形成了鲜明的对比，物质的极大丰富和精神的极端贫乏形成了明显的反差。侃起名牌轿车、豪门宴饮，他们津津乐道，却在不经意间混淆了“朱丽叶”和“人头马”，一群可悲的豪门贵族!于是乎，极力掩饰，拼命装扮，就成了暴发之后的特殊需求，“家具书”便应运而生。

然而，透过这一层令人悲哀的迷雾，或许我们又可以发现几缕可喜的曙光。在可悲可叹的“家具书”背后似乎蕴藏着社会发展的良好势头--知识和文化越来越受到人们的重视。需要“家具书”的一些人，他们的文化素质虽然不高，却或许开始发现：用书籍、用名著似乎比用古玩之类装饰居室更有品位，更上档次，更能显示出身价，更能赢得人们的敬重。在拜金主义回潮的特殊时期，还是有一种衡量金钱与知识价值的天平。他们或许已经意识到，当今的时代，不用知识，不靠真才实学，只用那些不大正当、不大光彩的“旁门左道”聚敛财富，似乎是日益艰难了，用赌博式的投机取巧侥幸获胜的机会似乎是愈来愈少了。应该说“家具书”的出现，从这个意义上讲，多多少少表现出精神财富匮乏者们的良心发现和初步觉醒，这无论如何是令人欣慰的。

人类文明的发展是要经历挫折的，物质文明和精神文明的发展均如此。我真诚地希望“家具书”的引进者、制造者和消费者们，从迷惘混沌中早日清醒，早日走出泥沼误区，读万卷书行万里路，与我们的同胞共建人类真正的文明。

评析这是一篇成功的议论文。作者先引用材料提出问题：“家具书”现象可悲乎，可喜乎?紧接着马上分析问题。文章先从反面说“家具书”现象的讽刺意义，再从正面肯定它“蕴藏着社会发展的良好势头”，最后摆出自己的观点：“人类文明的发展是要经历挫折的，物质文明和精神文明的发展均如此。”并且在此基础上进一步深化观点：“真诚地希望‘家具书’的引进者、制造者和消费者们，从迷惘混沌中早日清醒，早日走出泥沼误区，读万卷书行万里路，与我们的同胞共建人类真正的文明。”

文章结构紧凑，条理清晰。从透过现象到深入本质，到对未来的预测、判断，整个过程紧紧围绕着提出的问题展开；语言犀利，一气呵成。作者在文章中显示出能言善辩、气势逼人的个性，语句极富征服力。

5.4.11（2009·铜仁）

阅读下面的文字，按要求作文。

春节是中华民族最美好的传统佳节。三十夜的年夜饭，大年初一的祝福语，正月十五的闹元宵；送旧迎新的喜炮声，沸腾的龙灯和花灯，洋溢着新春气息的春联和晚会……春节里，处处是喜庆祥和的欢乐海洋。

请从你最熟悉的春节活动中，选择你印象最深、感受最深的一件事或一个场景，写一篇不少于600字的文章。

要求：①题目自拟。②文中不得出现真实的地名、校名和人名。

范文1调戏“龙大爷”

铜仁考生中国人最重要的节日是什么?

--当然是春节了。

印江人春节最热闹的活动是什么?

--当然是“舞龙灯”了。

嘿!一提起“春节”二字我就来劲，思绪马上飞回到去年过春节的场景，脑海里就浮现出“巨龙大闹印江”的画面了……大年初一，放完鞭炮吃了饭我就一溜烟地出门了，邀上好友满怀兴奋地上街去玩耍。街上好不热闹，大家都是三个一群、五个一伙地这儿看看，那儿瞧瞧，仿佛都在寻找什么“大玩意”似的。这不，说曹操曹操就到。

在一大群人的簇拥下，一条身披金光灿烂宝衣的巨龙正在威武地前进，许多“臣民”都在身边侍奉着这位“龙大爷”。

可世上就有不怕死的孙悟空二世，只见他手里拿着一颗火红色的宝珠，在“龙大爷”

面前晃来晃去，竟公然调戏“龙大爷”!巨龙不发威，把我当细蛇!“龙大爷”奋力地晃动着身子，势必要把这颗镇宫之宝拿到手，也好灭灭他人威风。可孙悟空二世也不是吃素的哪，身手灵巧，这儿跳跳，那儿蹿蹿，把“龙大爷”从东门桥调戏到南门桥，从大街小巷调戏到了各家各户，“龙大爷”的拥护者也跟着跑得满头大汗，双方是互不相让。旁边的人就这么看着“巨龙大闹印江”的热闹场面，也有乳臭未干的小毛孩跑去挠“龙大爷”的痒痒，从龙头一直挠到了龙尾，帮助他们的偶像孙悟空打倒这条巨龙，而且父母还告诉他们，挠了痒痒明年就长得更高啰!

最后，精疲力竭的“龙大爷”不免败下阵来，临走前还不忘放下狠话：明年我们再来一决高下!这一年里，我诅咒你们都身体健康，万事如意!

哈哈，大概“龙大爷”不清楚后面八个字的含义吧，但逗乐了人们，何乐而不为呢?

评析

考生别出心裁地将“舞龙灯”演绎为“调戏‘龙大爷’”，生动有情趣。围绕“调戏龙大爷”展现的孙悟空二世的“这儿跳跳，那儿蹿蹿”，把“龙大爷”

“从东门桥调戏到南门桥，从大街小巷调戏到了各家各户”，栩栩如生的细节描写，轻快、活泼、幽默的语言，“戏”出了文采，“戏”出了情趣，巧妙地点出了春节里到处是欢乐的海洋这一题旨。

(杨光福)

范文2特殊的年夜饭铜仁考生大年三十，家家张灯结彩，处处载歌载舞，人人喜笑颜开。那送旧迎新的喜炮声，沸腾的龙灯和花灯，洋溢着新春气息的春联和晚会……春节里，处处是喜庆祥和的欢乐海洋。

我家窗户上厚厚的灰尘，遮住了窗外的蓝天、白云……这死寂的空气叫我好不害怕，春节的欢乐气氛在我家怎么就荡然无存了呢?

爸，又在没完没了地抽烟，香烟成了他此时唯一的精神寄托。我没有去打断爸爸的冥思。我想他这会儿一定比我更伤心更痛苦：我爱的妈妈，爸爸的妻子已经永远闭上了双眼。父亲不仅终日承受着爱人离去的痛苦，还背负着我们这个残缺家庭的生活重担。唉……“小冬，今天你就煮面条吃吧，我不想吃了。”父亲一脸漠然地说。

“爸，今天可是过年呀?”我不禁莫名气愤。

“吃什么呀，你妈都不在了吃什么团圆饭呀!”父亲声嘶力竭，顺手砸碎了一摞碗。我一个人默默拾起碎渣，眼泪也顺着脸颊滑了下来。

是呀，这叫什么团圆饭呢?可我还是装作无所谓地系上围裙，学着妈妈的样子在厨房里“大显身手”，做爸爸最爱的红烧鱼，做妈妈最爱的土豆丝，做我最爱的辣子鸡……或许，这才算得上真正的“团圆饭”吧!

席上，父亲望着这一桌饭菜，没有什么多余的话语，可眼中分明含着些许血丝，忽红忽暗……饭后，父亲露出了久违的微笑。

除夕夜，我家终于响起了嘹亮的鞭炮声，很远都可以听见，很远……年后，父亲外出打工供我读书。

父亲站起来了，我也长大了!

评析

这是一篇情真意切的好文章。考生是一个聪明伶俐、乖巧懂事的好孩子，当爸爸因爱妻的逝去，情绪低落而极度痛苦，甚至“砸碎了一摞碗”时，“我”却无声无息地收拾“碎渣”，学着妈妈的样子做了一桌“团圆饭”--特殊的年夜饭，这样的文章，能不感动评卷教师吗?

（杨正猛）

5.4.12(2009·怀化)

阅读下面的材料，按材料作文。

我们怀化地处湘西，经济比较落后，农村很多年轻夫妇抛下儿女外出打工，出现了大量的留守儿童。离开了父母温暖的怀抱，我们无处撒娇；面对年迈的爷爷奶奶、外公外婆，我们需要承担家务；面对繁重的学习任务，我们没有父母关心；面对多彩世界(如网络游戏)

的诱惑，我们缺少父母的监管……也许你就是其中一员，也许你有过(如：父母出差)类似的经历，用心写出我们独处的经历和感受，就是动人的篇章……要求：(1)根据材料，自拟题目。

(2)除诗歌、戏剧外，文体不限，不少于600字。

(3)要有真情实感。

(4)不要出现与你相关的校名、人名、地名等。

范文1我不再装哥哥怀化考生我是一个恋家的孩子，特别是依恋妈妈。但我却怎么也没想到，有一天我竟要面对没有妈妈陪伴的日子，和弟弟单独相处，我还要像爸爸妈妈那样“伺候”小弟弟。

在爸爸外出打工不久，妈妈也跟着去了，家里只剩下了我和弟弟。

妈妈走的那天，时间过得特别快，只觉得还没从睡梦中醒来，就已到了晚上。

我像往常一样，飞快地冲回家，但很不幸，迎接我的是铁将军。望着冷冰冰的门锁，我才明白妈妈再也不会像往常一样在门口接我和弟弟了。

无力地打开门锁，望着厨房里冷冰冰的炊具，我的泪水不觉溢出了眼眶，心里默默念道：妈妈，你知道我有多想你吗?没有你，我怎么办呢?我们这个家还算个家吗?

“祥子，妈不在家的时候，你就是一家之主了，你可要让着弟弟!”妈妈临走的那天晚上生怕我再欺负弟弟，再三地嘱咐我。

想想也是，弟弟从小对妈妈就特别依赖，都上三年级了，每天晚上还得让妈妈搂着睡。

而我从小也特依恋妈妈，每每看到弟弟在妈妈怀里撒娇的样子，我就馋得牙根痒痒。

可妈妈说弟弟小，我是哥哥，得像哥哥的样子，处处照顾弟弟，事事要让着，不能和弟弟争。现在想想，我都有好长时间没能在妈妈怀里撒娇了。哼，我这哥哥装得也太难了点吧，这次我终于可以报这么长时间以来的“忍辱负重”之仇了!

想到这儿，我擦干眼泪，拿出书本，专等弟弟回家。

“妈，我回来了!”看来弟弟也把妈妈外出的事给忘干净了。他一阵风样地冲进屋，把书包甩到沙发上，就一头冲进了厨房。

“哥，妈不在家，你给我做饭吧，我饿了!”这家伙，脑子转得挺快嘛，一下就记起妈妈不在家了。

“我不饿，要吃，自己做!”我把头一扭，装出专心读书的样子。

弟弟失落地坐在沙发上，可怜地望着我，希望我能站起来去给他做饭。但我才不动手呢，谁让你平日里老是告我的状。

“哥，我饿死了，你就给我做点饭吧!”

弟弟见我不动，就过来拉我。“一边去，没看我忙着嘛!”我没好气地冲他吼，心里却乐开了花：今天你求着我了吧?不好好折腾你一下，你还知道我这个哥哥的好呀!

弟弟不再说什么，又坐回了沙发。哈哈，现在知道我的重要了吧?我暗自得意，转身给他个背影。

“当!”厨房里是什么声音?我起身寻找。原来是弟弟不小心没拿紧锅盖，见我来，弟弟紧张地辩解：“哥，我不是有意的，我只是想做饭。”

傻弟弟呀，谁让你动手呀，不是还有哥哥嘛?

我忙接过弟弟手中的锅盖，“快去写作业，饭马上就好!”

虽然我做的饭远比不上妈妈做的好吃，但弟弟依然吃得津津有味。看着弟弟狼吞虎咽的样子，我忽然觉得自己长大了，不再是装哥哥了，得做哥哥了。

晚上，我和弟弟相偎在一张床上。

“哥，我想妈了!”弟弟的声音有点哭腔，惹得我鼻子一酸。但我又想起了妈妈嘱咐我的话，故意开心地逗弟弟：“想妈妈干什么呀，她在家老是不准你做这个，不准你做那个。现在我们多自由，想做什么就做什么!你看，妈不在家，我可以在床上翻跟头!”说着，我就在床上翻起了跟头。

弟弟被我逗乐了，也笑了起来。

妈妈不在家的日子里，我懂得了什么是责任，什么是手足。现在，我依然是个恋家的孩子，恋自己为家庭承担的责任。

评析

1.描写细腻，真实感人。文章在自己回家后与弟弟在家独处时候的场面描写，十分细致，符合当时情景。真实感人。

2.情节曲折，富有波澜，一波三折，吸引读者。这点也深深地打动了阅卷老师。

(瞿宏红)

范文2孤独时我渴望爱怀化考生有人说过：亲情是人世间最真挚美好的感情，爱是它的精华。也有人感叹过：孤独是爱的阴天，冷漠让它生根发芽。我时常处在爱的阴天里，孤独时候我需要太阳，需要温暖。

我一岁的时候，爸爸妈妈就丢下我，外出到深圳打工去了。我就和爷爷奶奶在家相依为命。尽管爷爷奶奶对我各个方面关心备至，可我十分苦恼。在许多同龄人的眼中，我就像一个没有爹妈的孩子。在学校里读书学习，放学的时候大家都有父母亲接送，而我只能挽着年迈的爷爷慢慢地走回家。爷爷的身体不好，时常为接我回家累得筋疲力尽，我看着，真有点心痛。同时，我也有一点悲愤。为什么父母要撇下我?为什么要让爷爷为我受累呢?我真的很需要父母的爱。我希望在我失望时，他们能安慰我，给我带来希冀。我同时也渴望在我童年的路上，有父母的陪伴，有他们的鼓励。我不会嫌他们的话唠叨，有父母在身边，就算唠叨也会是一种幸福。

下雨天，我会打开窗户，等待阳光的出现。因此，我也学会了自我安慰，学会了等待。即使等待也是一种憧憬，但它也会是一道美丽的风景线。父母不在身边，我更多的是跟被窝儿交了朋友，我总是躲在被窝儿里偷偷地哭泣。因为我不想让爷爷奶奶伤心。有时候想到了爸爸妈妈，我的心如刀绞，总是控制不住自己的眼泪。有谁知道这些眼泪是热的，是饱含深厚的感情的?夜晚，一切安静了下来，而我却感到莫名的伤感。我知道父母在外面日夜操劳，很辛苦。但是我也需要他们的唠叨，他们的呵护啊!我很矛盾，真不知道该怎么办才好!我渐渐地绝望起来。但为什么每每在我绝望的时候，一通电话又会给我带来希望呢?孤独的时候，我真的很需要欢乐，需要一个气氛热烈的家庭。

面对年迈的爷爷奶奶，我开始学会了自强自立，学会了快乐生活。我深刻地体会到了苏轼的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的无奈，领悟到了孟郊的“谁言寸草心，报得三春晖”的至孝，可我什么时候才能与父母团圆，什么时候能迎来希望的晴天呢?我期待告别孤单的眼泪。

孤独的时候我渴望爱!渴望爸爸妈妈的亲情与呵护!

评析

全文语言优美，文章开头的句子，很值得品味，先声夺人。结尾引用苏轼、孟郊的诗词，增加了文章的张力。

文章紧紧围绕考生“孤独时我渴望爱”这个主题来写，中心十分明确而突出，直接抒发了自己没有和父母在一起的那种真实感受，让人身临其境，感同身受。

(瞿宏红)

范文3单翅的天使，也能飞翔怀化考生每一次，都在徘徊孤单中坚强；每一次，就算很受伤，也不闪泪光。我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望……我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，给我希望。

--题记我是一个只有单翅的天使，但我照样飞得很高很高。或许，有人不解，单翅的天使已失去平衡，如何再展翅?这自有我的办法，而且我还要飞得更高，更远……大概在我6岁的时候，爸爸和妈妈因为一些矛盾，抛下我，到法院申请离婚了，我被判给了爸爸。我依稀记得，那天外婆哭得很伤心，妈妈取东西时，我却一滴眼泪也没有流。我什么也不知道，后来，婶婶告诉我：“你妈妈再也不回来了。”我还是没有哭，当时的我真是一个怪孩子。从此失去妈妈的我，失去妈妈那只翅膀的我，只有爸爸这一只大翅膀了，但我还认为它很坚固。

在爸爸无微不至地照顾下，我还是一个无忧无虑的快乐小天使，虽然我只有一只翅膀。在班级中，我总是那么优秀；在老师的眼中，我总是那么的乖巧；在朋友的眼中，我总是那么快乐。我喜欢那种被众人宠为天使的感觉。然而，我在家里，我是没有妈妈的可怜孩子。大家总是同情我，我很讨厌这种情形。因此，我总是追求完美，总是希望把事情做得更好，总是要求达到最优秀。

我年龄稍大一点了，爸爸外出打工，留下我和爷爷奶奶在家。那时姑妈也把表哥放在爷爷家。于是，我开始了和表哥的一段生活。表哥的家庭很幸福，而我有些不尽如人意，奶奶做什么事情都强调我没有妈妈，要表哥让着我，我很讨厌这种特殊待遇。我很想自己和其他孩子一样得到正常的对待。爸爸出去时间长了，我每天都会梦见他，他在家的时候既当爸爸又当妈妈，他既给了我父爱，也给了我母爱。我开始很想念他，因为他对我要求严格，不会对我有任何特殊恩遇，他只希望我生活得很好，时常给我说不要因为爸爸妈妈的离婚而难过，闷闷不乐。听到爸爸的那句话，我似乎明白了很多，自己在家总是做一个乖孩子。自己做饭、洗衣，自己管理好自己，不要爷爷奶奶操心。然而爷爷奶奶隔代的爱毕竟比不上爸爸妈妈的爱，毕竟是隔代教育呀。我从内心深处还是渴望爸爸的爱。

现在，我面临毕业会考，在远方的爸爸，每天中午长途电话如约而至，问问我每天的学习心得、考试前的休息情况、营养补充情况，等等，在电话里每每对我说：“女儿，你永远是我的骄傲!”爸爸用温暖的话语滋润着我的心海，我顿感幸福备至。我感觉自己生活在爱与幸福的海洋里。

谁说